Përmbajtje

• Të shkelësh
• Pjesa 1 nga 3: Filloni në fillim
• Pjesa 2 nga 3: Praktikat më të mira
• Pjesa 3 nga 3: Bërja e mësimit të anglishtes një aktivitet argëtues
• Këshilla

Mësimi i anglishtes për fillestarët është një sfidë për të gjithë. Pavarësisht nga prejardhja ose përvoja juaj, gjithmonë do të hasni sfida të reja kur u jepni mësim anglisht folësve jo-amtare. Ashtu si me temat e tjera, secili person mëson në një mënyrë të ndryshme. Vështirësitë varen edhe nga gjuha amtare e studentit. Sidoqoftë, me pak njohuri dhe mësim të vazhdueshëm, ju mund të fitoni aftësitë e nevojshme si anglisht për mësues fillestar.

Të shkelësh

Pjesa 1 nga 3: Filloni në fillim

1. Filloni me alfabetin dhe numrat. Një nga gjërat e para për të mësuar është alfabeti dhe numrat. Duke mësuar alfabetin dhe numrat, ju krijoni bazën për të gjitha gjërat e tjera që studentët do të mësojnë.
   • Bëni studentët tuaj të mësojnë alfabetin në pjesë. Mund të filloni nga "a" në "m". Në këtë mënyrë ata mund të mësojnë të gjithë alfabetin me ritmin e tyre. Ju duhet t'i motivoni studentët tuaj të ecin përpara pa i detyruar ata.
   • Kërkojuni studentëve tuaj të mësojnë numrat. Ashtu si me shkronjat, ju mund ta ndani këtë, varësisht nga aftësitë e tyre. Ju gjithashtu mund të bëni një fletë pune në të cilën studentët mund të praktikojnë shkronjat dhe / ose numrat.
   • Përdorni karta me një fjalë që fillon me secilën shkronjë të alfabetit për të mbështetur mësimet tuaja.
   • Mësimi i alfabetit mund të jetë më i lehtë për studentët, gjuha amtare e të cilëve ka një alfabet latin ose anglisht.
2. Mësoni si të shqiptoni fjalë, veçanërisht për tinguj të vështirë. Shqiptimi është shumë i rëndësishëm kur jepni anglisht. Mos harroni të mësoni se si të shqiptoni tinguj të vështirë siç duhet, të tilla si:
   • Tingulli "TH". Tingulli "TH" (si në fjalët "teatër" ose "gjë") nuk ekziston në disa gjuhë. Kjo e bën të vështirë për studentë të caktuar të shqiptojnë këtë tingull (të tilla si studentë me një gjuhë amtare romane ose sllave).
   • "R". "R" është gjithashtu shpesh një tingull i vështirë për arsye të ndryshme. Për shembull, ndonjëherë është e vështirë të shqiptohet në varësi të dialektit rajonal.
   • Tingulli "L." Tingulli "L" është veçanërisht i vështirë për studentët aziatikë. Sigurohuni që t'i kushtoni vëmendje shtesë kësaj.
3. Mësoni emrat. Pasi të keni dhënë alfabetin dhe numrat, mund të kaloni te emrat. Ky është një nga mësimet më të lehta për studentët pasi ata mund të përdorin gjithçka rreth tyre për të mësuar.
   • Filloni me objekte të thjeshta në klasë.
   • Pastaj kaloni te objektet e njohura në qytetin ose qytetin tuaj, për shembull: "makinë", "shtëpi", "pemë", "rrugë", etj.
   • Pastaj diskutoni për artikujt që studentët tuaj hasin në jetën e tyre të përditshme si ushqimi, sendet elektronike, etj.
4. Mësojuni studentëve tuaj se çfarë janë foljet dhe mbiemrat. Pas emrave diskutohen foljet dhe mbiemrat. Ky është një hap i madh në procesin e të mësuarit pasi studentët tuaj do të mësojnë se si të bëjnë fjali (verbale ose të shkruara).
   • Mbiemrat ndryshojnë ose përshkruajnë fjalë të tjera. Shembujt e mbiemrave përfshijnë: "i egër" (i egër), "budalla" (budalla), "i trazuar" (i shqetësuar) dhe "i pëlqyeshëm" (miqësor)
   • Foljet përshkruajnë një veprim. Shembuj të foljeve janë: "për të folur", "për të folur" dhe "shqiptoj".
   • Sigurohuni që studentët tuaj të kuptojnë ndryshimin midis foljeve dhe mbiemrave. Nëse nuk pajtohen me këtë, ata nuk do të jenë në gjendje të formojnë fjali.
   • Kaloni mjaft kohë në foljet e parregullta. Fjala "shko" është një shembull i mirë i një folje të vështirë të parregullt angleze. Koha e shkuar e "shko" është "e përdorur". Pjesorja e shkuar e "shko" është "zhdukur".
5. Shpjegoni kohët dhe artikujt. Pasi të keni parë emrat, foljet dhe mbiemrat, duhet t'u mësoni kohërave dhe artikujve studentëve tuaj. Për sa kohë që ata nuk dinë të përdorin kohën e saktë dhe si të përdorin artikujt, ata nuk mund të bëjnë fjali.
   • Kohët tregojnë kur diçka ndodh. Duhet të shpjegoni kohën e shkuar, kohën e tashme dhe të ardhmen.
   • Artikujt janë mbiemra që japin informacion shtesë në lidhje me një emër. Këto janë në anglisht: "a", "an" dhe "the".
   • Sigurohuni që studentët tuaj kanë zotëruar mirë kohët dhe artikujt, pasi kjo është thelbësore për të bërë fjali të mira dhe për të folur mirë.
6. Ushtroni fjali të thjeshta. Ju mund të mësoni anglisht duke praktikuar dhe duke përdorur fjali të thjeshta. Ky është një hap i rëndësishëm, pasi ka shumë fjali që studentët nuk mund t'i kuptojnë thjesht duke ditur kuptimin e drejtpërdrejtë të fjalëve të ndara.
   • U thoni studentëve tuaj të përsërisin dhe përdorin këto fraza derisa të ndihen rehat duke i përdorur ato në një bisedë.
   • Filloni me disa fjali të thjeshta të tilla si "Asnjëherë mos e ki mendjen" (mos e ki mendjen), "Pa dyshim" (pa dyshim) ose "Bëj-beso".
   • Sigurojuni studentëve tuaj një listë të frazave të thjeshta për të mësuar dhe zbatuar.
7. Mësoni të bëni ndërtime të thjeshta fjalish. Pasi të keni mësuar alfabetin, foljet, etj., Duhet t'i mësoni studentët tuaj se si të formojnë fjali të thjeshta. Kjo është e rëndësishme pasi është themeli i aftësive të tyre të të shkruarit. Gjithashtu i ndihmon ata të lexojnë. Mësoni pesë konstruktet më të rëndësishme të një fjalie angleze:
   • Folje kryefjala. Këto fjali përbëhen nga një temë e ndjekur nga një folje. Për shembull: "Qeni vrapon".
   • Tema-folje-objekt i drejtpërdrejtë. Në këto fjali, tema vjen e para, pastaj folja dhe pastaj objekti i drejtpërdrejtë. Për shembull: "John ha pizza".
   • Tema-Folje- "Fjali mbiemërore". Në këto fjali, tema vjen e para, pastaj një folje e ndjekur nga një mbiemër. Për shembull: "Qeni është i lezetshëm" (qeni është i ëmbël).
   • Lënda-folje- "Fjali ndajfoljeje". Këto fjali përbëhen nga një temë, një folje dhe një ndajfolje. Për shembull, "Luani është atje".
   • Lënda-folje- "Fjali emërore". Këto fjali fillojnë me një temë, të ndjekura nga një folje dhe një emër. Për shembull: "Emmanueli është filozof" (Emmanueli është filozof).

Pjesa 2 nga 3: Praktikat më të mira

1. Këshilloni studentët tuaj që në klasë të flasin vetëm anglisht. Për të përshpejtuar procesin e të mësuarit, ju mund të inkurajoni studentët tuaj që të flasin vetëm anglisht në klasë. Kjo i detyron studentët të përdorin dhe zhvillojnë njohuritë e tyre të gjuhës angleze. Kjo gjithashtu krijon mundësi për të shpjeguar aspekte të caktuara të gjuhës angleze, në mënyrë që studentët të mësojnë vazhdimisht.
   • Ju mund ta zbatoni këtë taktikë kur studentët tashmë kanë zotëruar elementet themelore (duke bërë pyetje të thjeshta, duke përshëndetur njëri-tjetrin, alfabetin dhe numrat).
   • Kur një student bën një gabim në anglisht, korrigjojeni atë në një mënyrë pozitive.
   • Gjithmonë inkurajoni studentët tuaj.
   • Kjo taktikë funksionon mirë për shkak të qasjes "më përsëris" dhe / ose "përgjigju". Për shembull, ju mund të bëni një deklaratë ose t'i bëni një pyetje një studenti. Kjo u jep atyre mundësinë të përgjigjen në anglisht.
   • Mos u bëj “polici gjuhësore”. Nëse një student po lufton për një moment dhe ka nevojë të flasë në gjuhën e tij / saj amtare, mos e ngatërroni atë, thjesht dëgjoni atë që ai / ajo ka për të thënë.
2. Jepni udhëzime verbale dhe me shkrim. Kur shpjegoni një aktivitet ose jepni udhëzime në lidhje me detyrat e shtëpisë, punën në grup ose një projekt, duhet ta bëni gjithmonë me gojë dhe me shkrim. Duke dhënë udhëzime me gojë dhe me shkrim, studentët tuaj do të dëgjojnë fjalët dhe gjithashtu do t'i shohin fjalët me shkrim. Në këtë mënyrë ju ndihmoni në lidhjen e fjalëve me shqiptimin e tyre.
   • Printo udhëzimet për një ushtrim dhe shpërndaji ato te studentët përpara se të shpjegosh ushtrimin. Nëse jepni mësim në internet, dërgoni me email udhëzimet për studentët tuaj para se t’i mësoni ata në kamera.
3. Vëzhgoni vazhdimisht progresin e studentëve tuaj. Pavarësisht nga tema ose ushtrimet, ju duhet t'i ndiqni ato vazhdimisht. Kjo ju lejon të matni përparimin e tyre dhe të shihni se ku po luftojnë.
   • Nëse jepni mësim në një klasë, shkoni rreth orës dhe pyesni studentët tuaj nëse po përjetojnë vështirësi.
   • Nëse jepni mësim në internet, dërgoni mesazhe ose email studentëve tuaj duke pyetur nëse kanë nevojë për ndihmë.
   • Jini sa më të disponueshëm kur studentët tuaj po bëjnë ushtrime në klasë.
4. Përdorni metoda të ndryshme të të nxënit. Nëse u mësoni anglisht fillestarëve, do të keni rezultate më të mira nëse përdorni metoda të ndryshme të të mësuarit. Ky larmi është i rëndësishëm pasi çdo student është i ndryshëm dhe mëson në një mënyrë të ndryshme.
   • Flisni së bashku.
   • Lërini të shkruajnë.
   • Nxitini të lexojnë.
   • Përdorni ushtrime dëgjimi.
   • Përdorni të gjitha këto metoda të të mësuarit në mënyrë proporcionale.
5. Ndani mësimet në pjesë të vogla. Nëse jeni duke dhënë mësim fillestar ose studentë shumë të rinj, ndani mësimet në segmente afërsisht 10-minutëshe. Në këtë mënyrë mund të jeni të sigurt se vëmendja e tyre nuk është e humbur dhe e mbingarkuar.
   • Pjesët e ndryshme nuk duhet të zgjasin saktësisht 10 minuta. Mund të flisni pak për këtë nëse ju ndihmon në mësimin tuaj.
   • Pas çdo mini mësimi filloni me një mësim krejt tjetër. Në këtë mënyrë ju i ndihmoni studentët të mbajnë vëmendjen e tyre.
   • Ndryshoni mini klasat tuaja çdo ditë. Mundohuni të integroni sa më shumë orë të ndryshme të ndryshme për të mbajtur gjallë vëmendjen e studentëve tuaj dhe t'i sfidoni ata.

Pjesa 3 nga 3: Bërja e mësimit të anglishtes një aktivitet argëtues

1. Përdorni lojëra për të ilustruar temën e ditës. Të luash i ndihmon studentët të mësojnë anglisht sepse është argëtues dhe i detyron ata të mendojnë në një mënyrë të re dhe ndryshe.
   • Përdorni një sistem pikësh për t'i bërë studentët tuaj të konkurrojnë me njëri-tjetrin.
   • Përdorni një lloj loje tjetër nëse dëshironi që studentët tuaj të punojnë së bashku.
   • Ju gjithashtu mund të përdorni lojëra të trajnimit të trurit ose lojëra me mend me letra. Për shembull, tregoni një kartë me një këshillë dhe bëni që studentët tuaj të gjejnë përgjigjen e saktë.
2. Përdorni imazhe për të mësuar gjuhën. Kur mësoni një gjuhë, është e rëndësishme të përdorni imazhe për të përforcuar shoqërimet e fjalëve. Duke përdorur imazhe, studentët tuaj mund të lidhin më mirë idetë me fjalët e reja që mësojnë në mësimet tuaja. Përdorni:
   • Fotografitë dhe imazhet.
   • Kartolina.
   • Video
   • Hartat.
   • Komike. Librat komikë janë veçanërisht të përshtatshëm sepse imazhi dhe teksti shkojnë së bashku.
3. Inkurajoni përdorimin e aplikacioneve të synuara të gjuhës në smartphone. Një mënyrë e shkëlqyeshme për të mësuar anglishten si gjuhë e dytë është përdorimi i aplikacioneve të gjuhëve të synuara në celularët. Këto aplikacione do t'ju ndihmojnë të zotëroni atë që keni mësuar në klasë. Studentët mund t’i përdorin ato për të praktikuar aftësitë e tyre dhe për të mësuar fraza dhe fjalë të reja.
   • Aplikacionet e gjuhës së synuar janë në dispozicion në drejtuesit e një numri të telefonave inteligjentë.
   • Ekzistojnë shumë aplikacione falas në gjuhën e synuar, të tilla si Duolingo.
   • Disa aplikacione ofrojnë mundësinë që studentë të ndryshëm të bashkëpunojnë në procesin e të mësuarit.
4. Përdorni mediat sociale. Mediat sociale janë një mënyrë e shkëlqyeshme për të mësuar anglisht për fillestarët. Ajo u ofron studentëve mundësinë për të vëzhguar përdorimin e gjuhës dhe për të praktikuar atë që kanë mësuar.
   • Integroni "idiomën e ditës" në mësimin tuaj. Për këtë ju mund të zgjidhni shprehje idiomatike ose të përditshme që përdoren shpesh dhe t'i shpjegoni ato para studentëve tuaj.
   • Bëni studentët tuaj të ndjekin njerëz të famshëm në Twitter dhe të përkthejnë cicërimat e tyre.
   • Filloni një grup të mediave sociale dhe lërini studentët të ndajnë tekste të reja dhe t'i shpjegojnë ose përkthejnë ato në anglisht.

Këshilla

• Merrni parasysh të merrni klasa për një javë ose një muaj. Kjo do t'ju lejojë të zotëroni bazat dhe të fitoni ide dhe teknika. Këto klasa janë të organizuara në të gjithë botën.
• Sigurohuni që keni mjaft material për të mbushur klasën.
• Përgatitni të gjitha materialet për mësimet tuaja paraprakisht dhe rregulloni ato sipas radhës që dëshironi t'i përdorni. Siguroni pajisje shtesë, në rast se ju nevojiten. Ndonjëherë e kaloni materialin më shpejt sesa pritej. Disa lëndë marrin pak vëmendje nga studentët, duke i bërë dhjetë minuta shumë të gjata.