Përmbajtje

• Hapa
• Pjesa 1 nga 4: Njihuni me kërkesat për shkresa
• Pjesa 2 nga 4: Kryerja e kërkimit tuaj mbi një temë të caktuar
• Pjesa 3 nga 4: Përgatitja e Tekstit
• Pjesa 4 nga 4: Përmirësimi i punës tuaj
• Këshilla
• Paralajmërimet

Aftësia për të shkruar ese serioze akademike, punime kërkimore dhe artikuj është një aftësi kritike për studentët e kolegjit dhe universitetit. E njëjta aftësi do të jetë e dobishme nëse vendosni të vazhdoni të ndiqni një karrierë shkencore ose një fushë profesionale që kërkon aftësinë për të shkruar tekste bindës analitikë. Për të përgatitur një material të suksesshëm, filloni duke shqyrtuar me kujdes kërkesat e prezantimit. Para fillimit të punës kryesore, studioni me kujdes temën që ju është caktuar, duke përdorur burime cilësore dhe të besueshme të informacionit. Keni një strukturë të qartë për tekstin tuaj dhe kopjoni të gjitha deklaratat tuaja me shembuj dhe dëshmi të forta. Kur të përfundoni punën në një draft, sigurohuni që ta sillni punën në përsosmëri duke kontrolluar dhe redaktuar me kujdes tekstin.

Hapa

Pjesa 1 nga 4: Njihuni me kërkesat për shkresa

1. 1 Lexoni me kujdes kërkesat e punës. Para se të filloni punën në një detyrë, duhet të kuptoni se me çfarë lloj detyre po përballeni dhe nëse ka ndonjë kërkesë të veçantë që duhet të përmbushni. Lexoni me kujdes detyrën dhe vlerësoni veprimet e ardhshme. Për shembull, përgjigjuni pyetjeve më poshtë.
   • A kërkon puna juaj një përgjigje për një pyetje ose pyetje specifike?
   • A duhet që eseja juaj të përmbajë një analizë kritike të një burimi, të tillë si një libër, poezi, film ose vepër arti?
   • A është qëllimi juaj të demonstroni aftësinë tuaj për të artikuluar argumente bazuar në kërkimin tuaj?
   • A keni nevojë të krahasoni dhe kontrastoni dy ide, një palë ngjarje ose dy vepra letrare ose artistike?
2. 2 Kushtojini vëmendje kërkesave të projektimit. Kërkesat e dokumenteve për mësues të ndryshëm mund të ndryshojnë. Pra, kontrolloni detyrën tuaj për kërkesa të veçanta të formatit. Mund të ketë parametra të specifikuar siç janë ndarja e rreshtave, vëllimi i përgjithshëm i punës (me fjalë, faqe ose paragrafë), madhësia e shkronjave, faqëzimi, kërkesat e faqes së titullit dhe nëntitujt e seksioneve.
   • Nëse testi i detyrave nuk ka ndonjë kërkesë për format, kontrolloni kërkesat e përgjithshme për punën në lëndën e caktuar ose pyesni mësuesin për këtë.
3. 3 Kushtojini vëmendje kërkesave të formatimit për lidhjet, citimet dhe fusnotat. Në varësi të lëndës specifike dhe preferencave personale të instruktorit tuaj, mund t'ju kërkohet të merrni një qasje specifike në hartimin e referencave, fusnotave dhe citimeve. Kërkesat më të zakonshme janë renditur më poshtë.
   • Citimet nga autorë të tjerë në tekst janë mbyllur në thonjëza.
   • Nëse përdorni informacione nga burime të veçanta, atëherë është e zakonshme të krijoni lidhje dhe shënime të brendshme, nënshkruese ose të brendshme për ta.
   • Referencat në tekst mund të numërohen me faqe ose të ngurta.Në artikujt shkencorë, referencat ndaj burimeve zakonisht jepen në kllapa katrore, ku tregohet numri serik i burimit dhe tregimi i saktë i faqes së një botimi të veçantë.
   • Rregullat tipike për hartimin e citateve, lidhjeve dhe fusnotave mund të gjenden në internet. Por informacion më i detajuar në lidhje me kërkesat për regjistrimin e tyre mund të merret nga biblioteka e institucionit tuaj arsimor ose drejtpërdrejt nga mësuesi.
4. 4 Nëse nuk kuptoni ndonjë kërkesë, kërkoni sqarime. Mos kini frikë t'i bëni instruktorit ndonjë pyetje që ju intereson dhe është e rëndësishme për caktimin tuaj. Në shumicën e rasteve, mësuesi do të jetë i lumtur t'ju shpjegojë çdo pikë konfuze ose t'ju japë këshilla të dobishme se në cilën anë t'i qaseni punës.
5. 5 Specifikoni temën e punës tuaj. Nëse instruktori nuk pyet menjëherë një temë të caktuar, ju duhet të zgjidhni temën në të cilën do të punoni vetë. Para se të filloni të shkruani diçka, zbuloni se cila do të jetë ideja kryesore e tekstit tuaj dhe si do ta zbuloni atë. Zgjidhni një temë që ju intereson vërtet dhe ngre pyetjet që dëshironi t'i përgjigjeni.

Pjesa 2 nga 4: Kryerja e kërkimit tuaj mbi një temë të caktuar

1. 1 Përdorni burimet e bibliotekës së institucionit tuaj për të përgatitur një bibliografi. Hapi i parë në krijimin e një artikulli ose eseje edukative është gjetja e literaturës së mirë për një temë të caktuar. Filloni duke vizituar bibliotekën dhe duke shfletuar katalogun e botimeve mbi temën tuaj. Ju gjithashtu mund të kërkoni shtesë për çdo artikull shkencor në internet në faqet Cyberleninka, Artikuj Shkencorë. Ru dhe të ngjashme.
   • Ju mund të keni nevojë për llogarinë tuaj studentore në mënyrë që të regjistroheni në kompjuterin e bibliotekës ose të hyni në katalogun elektronik të bibliotekës së institucionit tuaj dhe bazat e të dhënave.
   • Një mënyrë tjetër e mirë për të filluar përgatitjen e burimeve të informacionit dhe bibliografive është të shikoni listën burimore të çdo shënimi enciklopedik mbi temën që po studioni.
   • Mësuesi ose bibliotekari juaj gjithashtu mund të rekomandojë disa burime të mira informacioni mbi temën tuaj.
2. 2 Zgjidhni burimet e duhura të informacionit. Kërkoni burime me reputacion, të besuar dhe të azhurnuar. Në mënyrë ideale, të gjitha do të botohen në 5-10 vitet e fundit. Librat shkencorë dhe artikujt e verifikuar nga revistat shkencore përgjithësisht konsiderohen si burime të besueshme, si dhe artikuj lajmesh nga media të njohura. Shmangni postimin jozyrtarisht dhe në faqe të redaktueshme me porosi të tilla si Wikipedia.
   • Edhe pse Wikipedia është shpesh e pasigurt dhe nuk është burimi i duhur i informacionit për shumicën e punimeve akademike, mund të përdoret si një pikënisje e mirë për kërkimin tuaj. Thjesht kontrolloni seksionin e literaturës të faqes që hapni për lidhje të dobishme.
3. 3 Shqyrtoni besueshmërinë e burimeve nga një këndvështrim kritik. Fakti që informacioni merret nga një burim në dukje i besueshëm (një revistë shkencore ose libër, ose një artikull lajmesh) nuk do të thotë se është i saktë. Ndërsa vazhdoni kërkimin tuaj, merrni parasysh disa nga pyetjet më poshtë.
   • Nga e ka marrë informacionin autori? A janë të besueshme këto burime?
   • A siguron autori dëshmi bindëse për argumentet e tij?
   • A ka autori një paragjykim të dukshëm ose detyrë specifike që ndikon në mënyrën e paraqitjes së informacionit?
4. 4 Përdorni burimet origjinale nëse është e mundur. Burimet parësore japin të dhëna dhe dëshmi të drejtpërdrejta menjëherë nga dora e parë. Në varësi të temës specifike, burimi kryesor mund të jetë një regjistrim video i një ngjarjeje, të dhëna nga një eksperiment laboratorik, një intervistë me një dëshmitar të një ngjarjeje ose fakte të dokumentuara historikisht, përfshirë monumente, vepra arti dhe kujtime.
   • Kur shikoni burimet dytësore të informacionit, të tilla si regjistrimet shkencore ose artikujt e lajmeve, ju paraqitet një fotografi e filtruar nga këndvështrimi i dikujt tjetër. Një kërkim për burimet kryesore ju lejon të interpretoni në mënyrë të pavarur informacionin.
   • Instruktori juaj do t'ju tregojë nëse keni nevojë të përfshini burimet kryesore në hulumtimin tuaj dhe si mund të gjenden dhe përdoren, nëse është e nevojshme. Nëse nuk jeni të sigurt për diçka, mos kini frikë të bëni pyetje.
5. 5 Kontrolloni me kujdes informacionin nga burimet e Internetit. Përkundër faktit se në internet mund të gjeni një sasi të jashtëzakonshme informacioni të dobishëm për hulumtimin tuaj, ndonjëherë mund të jetë e vështirë të ndash burimet e mira të informacionit nga ato të këqijat. Në përgjithësi, përpiquni të përdorni informacionin nga faqet kërkimore (universitetet, bibliotekat ose muzeumet), faqet e lajmeve me reputacion dhe faqet qeveritare. Kur përdorni artikuj nga burime online, përpiquni gjithashtu t'u përgjigjeni pyetjeve më poshtë.
   • A ka autori rekomandim? A ka ai kualifikimet e nevojshme për të shkruar artikuj mbi këtë temë?
   • A thotë autori nga e ka marrë informacionin? A keni mundësi të kontrolloni burimet?
   • A është artikulli i shkruar në mënyrë objektive dhe të paanshme?
   • A është artikulli i shkruar për audiencën studentore? A mund të konsiderohet përmbajtja e tij material edukativ?
   • Kushtojini vëmendje emrit të domain -it të faqes. Uebfaqet me emra domain të nivelit të dytë konsiderohen të jenë burime informacioni me cilësi më të mirë sesa ato të vendosura në domenet e nivelit të tretë (ose më shumë).

Pjesa 3 nga 4: Përgatitja e Tekstit

1. 1 Krijoni një përmbledhje të qartë ekzekutive për prezantimin tuaj. Do të jetë pjesa më e rëndësishme e punës suaj, ku ju shpjegoni shkurt dhe qartë arsyet kryesore që do të bëni në tekstin e artikullit. Plotësoni deklaratën tuaj të tezës në një ose dy fjali, dhe pastaj kaloni në përgatitjen e skicës dhe tekstit të punimit tuaj për të vërtetuar pretendimin tuaj.
   • Deklarata e tezës duhet të gjendet në fund të hyrjes dhe të përfshijë një listë të shkurtër të dëshmive që flasin në mbështetje të saj.
   • Për shembull, një deklaratë e tezës mund të jetë: “Një grup provash në rritje tregon se Ode to the Crested Tit mund të jetë shkruar nga një bashkëkohore më pak e njohur e Huffbottom, Georgina Rudles. Përveç paraleleve të shumta stilistike me veprat e famshme të Rudles, letrat personale midis Georgina dhe vëllait të saj demonstrojnë interesin e madh të poetes për ornitologjinë në kohën kur u botua odeja. "
2. 2 Të bëjë një plan. Pasi të keni vendosur për një temë specifike dhe të keni bërë kërkimet tuaja, filloni të organizoni mendimet tuaja. Bëni një listë të pikave më të rëndësishme që dëshironi të prekni në tekstin e veprës dhe rregulloni ato saktësisht në rendin në të cilin do t'i zbuloni. Struktura themelore e punës suaj mund të duket kështu:
   • Prezantimi
   • Teksti kryesor
     • Pjesa 1 me arsyetim
     • Pjesa 2 me arsyetim
     • Pjesa 3 me arsyetim
     • Kundër-argumente
     • Përgënjeshtrimi i kundërargumenteve
   • Përfundim
3. 3 Në tekstin kryesor, përshkruani në detaje të gjitha arsyet tuaja. Pas hyrjes, fillon teksti kryesor i veprës. Do të jetë blloku kryesor ndërtimor i esesë, artikullit ose punimit tuaj kërkimor, i përbërë nga disa paragrafë, ku ju paraqisni argumentet dhe dëshmitë kryesore në favor të pretendimeve tuaja.
   • Çdo paragraf i njëpasnjëshëm duhet të fillojë me një fjali tematike, e cila flet menjëherë për idenë kryesore në këtë paragraf. Për shembull: "Poema ka disa veçori stilistike që gjenden në shumë nga veprat e tjera të Rudles, duke përfshirë aliteracionin, sinekdoken humoristike dhe propizmin e ulët."
4. 4 Plotësoni secilën deklaratë me shembuj, dëshmi dhe analiza. Nuk mjafton thjesht të thuash diçka.Që pretendimet tuaja të jenë bindëse, ju duhet t'i siguroni lexuesit prova të pakundërshtueshme dhe t'i analizoni ato. Çdo paragraf i tekstit kryesor duhet të përmbajë një fjali tematike (që përmban idenë kryesore), dëshmi për ta mbështetur atë dhe një analizë të provave që i lidh ato me deklaratën e tezës në hyrje dhe me idenë kryesore të vetë paragrafit Me
   • Për shembull: "Krahasoni aliteracionin në frazën" trill i qetë dhe i shqetësuar "që gjendet në strofën e parë të" Ode to Tit Crested ", dhe frazën" meow të butë dhe melodike "në strofën e dytë të" Sadie: The Cat, ”Të cilën Rudles e shkroi në vitin 1904. Nga ana tjetër, aliteracioni mungon pothuajse plotësisht në veprat e Reginald Huffbottom të asaj kohe. "
5. 5 Shkruani një hyrje në punë. Para se ta njihni lexuesin me tekstin kryesor të punës tuaj, ai duhet të futet pak në temë. Easiershtë më e lehtë të punosh në prezantimin tënd kur ke një skicë të përafërt të kopjes së trupit tënd. Hyrja nuk ka pse të jetë gjithëpërfshirëse, mjafton të sigurosh vetëm informacionin që do të krijojë bazën për leximin e mëtejshëm dhe do t'i shpjegojë lexuesit atë që ai duhet të dijë në këtë fazë. Për shembull, hyrja mund të jetë si më poshtë.
   • "Në 1910, në botimin dimëror të botimit"Tremujori i baladave fals të Bertram"Poemshtë botuar poema anonime" Ode për titullin e kreshtë ". Më vonë, poema u botua në një koleksion poezish të redaktuar nga D. Trevers (1934, f. 13-15), ku autori tashmë ishte renditur si Reginald Huffbott. Që atëherë, disa kritikë kanë vënë në dyshim autorësinë e Huffbottom. Ky artikull bën një përpjekje për të vendosur autorin e vërtetë të poezisë në bazë të një analize stilistike të veprave dhe dëshmive nga korrespondenca personale e poetëve ".
6. 6 Përdorni oferta tejkalimi. Artikulli juaj nuk duhet të jetë i prerë ose i trazuar. Mundohuni që çdo paragraf të rrjedhë pa probleme dhe logjikisht nga ai i mëparshmi. Kjo mund të arrihet me një fjali të shkurtër lidhëse në fillim të çdo paragrafi që sjell temën e re në temën e paragrafit të mëparshëm (ose një fjali e ngjashme mund të vendoset në fund të secilit paragraf). Shikoni një shembull të një propozimi tejkalues ​​më poshtë.
   • "Përveç aliteracionit, Ode to the Crested Tit përmban disa shembuj të synecdoche, një pajisje tjetër stilistike e gjetur në disa nga shkrimet e hershme të Rudles."
7. 7 Bëni lidhje të qarta dhe të sakta me burimet në tekst. Nëse citoni informacione nga burime të palëve të treta në tekst, qoftë një citim fjalë për fjalë ose një përgjithësim i idesë së dikujt, është shumë e rëndësishme të tregoni burimin. Ndiqni udhëzimet e përcaktuara të citimit, si dhe udhëzimet për citimin dhe fusnotat, në mënyrë që të dini se si ta stiloni tekstin në secilin rast (për shembull, lidhjet e brendshme, të nënshkruara dhe të brendshme). Në tekstin e punës shkencore, ato zakonisht futen në kllapa katrore në formën [1, f. 2] ose thjesht [1]. Numri i parë në kllapa tregon numrin rendor të burimit, dhe i dyti - faqen me informacionin e cituar.
   • Sigurohuni që të bëni një dallim të qartë midis parafrazimit (vendosjes së idesë së dikujt tjetër me fjalët tuaja) dhe citimit të drejtpërdrejtë (përsëritjes së saktë të fjalëve të dikujt tjetër).
   • Nëse parafrazoni deklaratat e dikujt tjetër, por përdorni fjalët tuaja, tregoni burimin ose menjëherë në tekst ose në një lidhje nënshkrimi. Për shembull, si më poshtë: "Percival Bingley deklaron se" Ode to Tit Crested "është stilistikisht më e ngjashme me veprat e hershme të Rudles dhe nuk ka gjasa që ajo të jetë shkruar më vonë se 1906 [1, f. 357] ".
   • Për frazat e shkurtra, të cituara fjalë për fjalë, përdorni thonjëza ("") dhe tregoni burimin e fjalëve menjëherë në tekst ose si nënshkrim.Për shembull: "Në maj 1908, Rudles shkroi në letrën e tij drejtuar vëllait të tij se ai e konsideronte" detyrën praktikisht të pamundur për të zgjedhur një rimë të mirë për një zog të tillë si një kompozitor i pyjeve të gështenjës "[2, f. 78] ".
   • Citimet më të gjata (tre fjali ose më shumë) mund të jepen në një bllok të veçantë të tekstit ose të përdoren me shkronja të pjerrëta dhe shkronja më të vogla.
8. 8 Referojuni kundërargumenteve. Nëse hasni mjaft kundërargumente bindëse kundër pretendimeve tuaja, përfshini ato në punën tuaj. Nëse është e mundur, përpiquni të kundërshtoni këto kundër -argumente. Kthimi në interpretime alternative të informacionit do të tregojë se e keni studiuar plotësisht temën dhe do t'ju lejojë të paraqisni pozicionin tuaj në një mënyrë mjaft objektive dhe të balancuar. Një kundërshtim bindës i kundër-argumenteve kryesore do t'i bëjë argumentet tuaja edhe më të rëndësishme për lexuesit tuaj. Për shembull, ju mund t'i referoheni kundërargumenteve si më poshtë.
   • "Vogl refuzon mundësinë që Rudles të jetë autori i" Ode to Tit Crested "në bazë të faktit se asnjë nga veprat e saj nuk përmend zogj [3, f. 73]. Sidoqoftë, disa letra nga Rudles drejtuar vëllait të tij në 1906-1909 përmbajnë referenca për "poezi të mallkuara për zogjtë në të cilët po punoj" [2, f. 23-24, 35 dhe 78] ”.
9. 9 Shkruani një përfundim. Pasi të keni zbuluar të gjitha argumentet dhe provat tuaja, lidhini ato së bashku me paragrafin e fundit të fundit. Thoni në një gjuhë të kuptueshme dhe bindëse pse rasti juaj mbështet me sukses deklaratën tuaj të tezës origjinale dhe përmblidhni disa nga pikat kryesore ose njohuritë që keni përshkruar më sipër. Nëse keni ide shtesë për kërkime të mëtejshme mbi temën ose pyetje që ende duhet të përgjigjen, ato gjithashtu duhet të postohen këtu.
   • Mos rishkruani vetëm atë që keni shkruar në hyrje. Përshkruani me disa fjali materialitetin e argumenteve tuaja dhe sesi ato mund të ndikojnë në studimin e mëtejshëm të kësaj teme.
10. 10 Listoni burimet bibliografike. Lista bibliografike duhet të përfshijë të gjitha burimet e përmendura në tekstin e punës suaj. Sidoqoftë, lista nuk duhet të jetë shumë e rëndë. Kërkesat për paraqitjen e vetë listës mund të ndryshojnë. Lista e burimeve zakonisht rregullohet sipas rendit alfabetik në fund të një artikulli shkencor. Së paku, çdo burim duhet të përfshijë:
    • autori;
    • titulli i veprës së tij;
    • botuesi dhe vendi i botimit;
    • data e publikimit.

Pjesa 4 nga 4: Përmirësimi i punës tuaj

1. 1 Pauzë. Pasi të keni mbaruar së punuari në draftin tuaj, bëni një pushim të vogël nga teksti. Do të jetë e vështirë të shikosh në mënyrë objektive tekstin që rezulton menjëherë pas disa orësh punë të palodhur në të. Nëse është e mundur, shtyjeni kontrollin deri ditën tjetër dhe përpiquni të bëni një gjumë të mirë. Në atë mënyrë, ju mund të ktheheni në punë me një mendje të freskët.
2. 2 Rilexoni draftin. Ndërsa lexoni, kushtojini vëmendje të metave të dukshme në stilin e tekstit, qëndrueshmërinë e tij dhe strukturën e përgjithshme organizative. Nëse kjo e bën më të lehtë për ju, rilexoni tekstin me zë të lartë për veten tuaj. Shikoni gjithçka që ju lëndon veshët dhe ka nevojë për përmirësim. Ndërsa lexoni, përpiquni gjithashtu t'u përgjigjeni pyetjeve më poshtë.
   • A është teksti juaj konciz? A ka fjalë dhe fjali në të që thjesht mund t'i anashkaloni?
   • A është teksti i qartë? A kanë kuptim të gjitha fjalitë në të?
   • A është struktura e tekstit e organizuar mirë? A është e mundur të rritet qëndrueshmëria e tij duke rregulluar paragrafët në një sekuencë të ndryshme?
   • A keni nevojë të bëni kalime më të buta midis pjesëve të ndryshme të artikullit?
3. 3 Kontrolloni cilësinë dhe stilin e tekstit. Ndërsa lexoni tekstin, mendoni se si stili i tij përputhet me punën për të cilën është menduar. Shmangni fjalët zhargon dhe bisedore, klishe të ndryshme dhe emocionalitet ose paragjykim të tepruar. Testi duhet t'i përmbahet stilit dhe objektivitetit zyrtar.
   • Për shembull, në punën tuaj do të ishte e papërshtatshme të përdorni fjali si kjo: "Punimet e hershme të Rudles ishin thjesht të tmerrshme në krahasim me ato të mëvonshme!"
   • Në vend të kësaj, shkruani diçka më neutrale: "Poezitë e Rudles, të botuara para vitit 1910, tregojnë më pak aftësi në verifikim dhe njohuri të metrave poetikë sesa veprat e saj të mëvonshme."
4. 4 Ndryshoni punën tuaj. Pasi të keni lexuar gjithçka dhe të shënoni të gjitha fushat e tekstit që kërkojnë ndryshime të rëndësishme, kthehuni te shenjat tuaja dhe redaktoni veprën në këto vende. Pastaj rilexoni përsëri tekstin.
   • Sigurohuni që të mbani një kopje të veçantë të draftit të parë të tekstit në rast se bëni redaktime të mëdha dhe më pas ndryshoni mendje.
5. 5 Kontrolloni tekstin për gabime. Korrigjimi është një punë shumë e rëndësishme për të identifikuar dhe korrigjuar çështje të tilla si formatimi, gabimet e shkruara, drejtshkrimi, pikësimi dhe gabimet gramatikore. Rilexoni ngadalë tekstin rresht për rresht dhe korrigjoni çdo mangësi që vëreni.
   • Leximi me zë ndonjëherë mund të ndihmojë në identifikimin e problemeve që mund të mungojnë kur i lexoni vetes.
6. 6 Kërkojini një personi tjetër të kontrollojë punën tuaj. Kur bëhet fjalë për redaktimin dhe korrigjimin e tekstit, dy palë sy janë gjithmonë më të mirë se një. Nëse është e mundur, kërkoni nga një shok ose shok student të rilexojë punën tuaj para se ta vendosni në një pikë përfundimtare dhe t'ia dorëzoni mësuesit. Një vështrim i freskët nga një i huaj mund të vërejë atë që keni humbur, ose të nxjerrë fraza që kanë nevojë për sqarime ose parafrazime.

Këshilla

• Mos i rregulloni kufijtë dhe madhësitë e shkronjave për të rritur vizualisht sasinë e tekstit. Në disa raste, për shkelje të kërkesave për regjistrimin e punës, mësuesi mund të ulë notën tuaj.
• Përdorni një stil shkrimi shkencor. Zhargonet, fjalët bisedore dhe gjuha e njohur nuk janë të zbatueshme për hartimin e eseve edukative, punimeve shkencore dhe artikujve.
• Mësoni të organizoni kohën tuaj. Nëse nuk jeni mësuar të shkruani punë shpejt nën stres, jepini vetes kohë të mjaftueshme për të punuar detyrën me masë në një atmosferë të relaksuar.

Paralajmërimet

• Shmangni plagjiaturën. Nëse përdorni deklarata dhe ide të njerëzve të tjerë në tekst pa specifikuar burimet, atëherë kjo po i çorienton lexuesit tuaj. Kjo është një qasje e paskrupullt ndaj punës dhe madje një mashtrim që është shumë e lehtë për tu vënë re. Plagjiatura mund të ketë pasoja serioze për karrierën tuaj shkencore.
• Nëse jeni të shqetësuar për mundësinë e plagjiaturës aksidentale, kontrolloni tekstin tuaj përmes njërit prej shërbimeve të zbulimit të plagjiaturës në internet para se t'i paraqisni punën tuaj një mësuesi.