Përmbajtje

• Hapat
• Këshilla
• Paralajmërim

Askush nuk thotë se mësimdhënia është një punë e lehtë dhe është edhe më e vështirë të frymëzosh nxënësit. Pavarësisht nëse audienca juaj e synuar është një klasë e 8-të ose një student në një shkollë profesionale, duke i bërë ata të dëshirojnë të praktikojnë ose studiojnë vetë është një sfidë. Sidoqoftë, ka shumë gjëra që mund të bëni për ta bërë mësimin argëtues, të kënaqshëm dhe më thelbësor për nxënësit tuaj. Nëse dëshironi të dini si t’i motivoni studentët, filloni me hapin 1.

Hapat

Pjesa 1 nga 2: Krijimi i një mjedisi miqësor dhe pozitiv

1. 

   Kuptoni pse është e vështirë të nxitni studentët tuaj. Problemi është se studentët vijnë në kontakt me kaq shumë njerëz që sillen si "mësues" në jetën e tyre. Gjithkush gjithnjë përpiqet të inkurajojë studentët, t'i detyrojë ata të mendojnë, të mësojnë dhe t'i kthejnë ata në njerëz që e bëjnë krenare të gjithë botën. Për shkak të kësaj shume stimuluese dhe ndikimesh, studentët përpiqen të gjejnë personalitetin e tyre të vërtetë dhe të bëhen automatikisht të dyshimtë kur dikush përpiqet të ndikojë tek ata.
   • Duke e kuptuar këtë, studentët priren të përballen me presionin e vazhdueshëm nga mjedisi duke miratuar një mekanizëm të rëndësishëm: "Unë do t'i tregoj mësuesit të ndikojë tek unë nëse Ajo dëshmon se e meriton atë ". Thisshtë ky mekanizëm që siguron që vetëm njerëzit e duhur mund të kenë ndikim tek ju në kohën e duhur, dhe kjo është padyshim një mënyrë e mirë për të arritur atje. Mattersshtë e rëndësishme vetëm kur njerëzit që mund të ndikojnë tek studentët nuk janë njerëz të mirë, ose kur një person i mirë nuk përpiqet të ndikojë tek ata.

2. 

   
   
   Bëni një përshtypje pozitive. Nëse dëshironi të motivoni studentët tuaj, duhet të provoni se jeni personi që ia vlen të dëgjoni. Ata mund të jenë dyshues ndaj jush ditën e parë, por ju mund të punoni për t'u përmirësuar për të fituar besimin dhe respektin e tyre. Për ta bërë këtë, ju duhet të jeni të jashtëzakonshëm në sytë e studentëve tuaj. Ju nuk do të ishit në gjendje ta bënit këtë nëse do të ishte normalisht ashtu si turma. Ju duhet të dalloheni, të tërhiqni vëmendjen e studentit dhe ta mbani atë vëmendje. Këtu janë disa mënyra që do t'ju ndihmojnë të bëni një përshtypje të mirë tek studentët tuaj:
   • Shprehni këndvështrimin tuaj. Merrni këndvështrimin tuaj dhe shpreheni atë në një kohë të përshtatshme.Mos flisni shumë dhe mos insistoni në mendimin tuaj. Ju duhet të krijoni përshtypjen e të qenit i ditur, inteligjent dhe dikush që nuk ka frikë të flasë jashtë mendimit tuaj, jo një person arrogant dhe i vetëdijshëm për veten.
   • Jini të dashuruar me atë që po mësoni. Sytë tuaj të gjerë, buzëqeshja juaj e madhe dhe entuziazmi juaj i sinqertë janë të sigurt se do të kenë një efekt të madh tek studentët. Edhe nëse fëmijët nuk janë të interesuar për lëndën tuaj, sjellja juaj mund t'i interesojë ata. Sepse gjëja më e rëndësishme është që sepse ju tregoni me këmbëngulje dashurinë tuaj për diçka, studentët së shpejti do të kuptojnë se jeni njerëz. Sinqerisht.
   • Bëhu një person i pasionuar. Entuziazmi është ngjitës dhe do të jetë e vështirë për studentët të bien në gjumë në klasë nëse mësuesi është energjik dhe nuk qëndron në vend. Sigurohuni që keni mjaft energji për ta bërë problemin për të cilin po flisni, si dhe veten tuaj interesant për studentët.
   • Përmirësoni pamjen tuaj. Ju duhet të bëni një përshtypje të mirë, prandaj sigurohuni që të dukeni mirë kur hyni në klasë. Mundohuni të visheni pak më bukur ose pak më ndryshe se personi mesatar.

3. 

   
   
   Bëni më shumë Bëni më shumë sesa pritej nga një mësues i zakonshëm. Në rast se një student nuk është në gjendje të paraqesë detyrën në kohë, herën tjetër kur ajo vazhdon, telefononi studentin pas shkollës dhe rishikoni detyrën me të. Ndihmoni studentin në detyrën, tregojini asaj si të bëjë kërkime dhe tregojini asaj shkrimet e studentëve të tjerë. Kjo masë është shumë efektive sepse eliminon shumë probleme: nëse problemi qëndron në qëndrimin e studentit atëherë mund të hidhni larg arsyetimet e studentit por nëse studenti vërtet ka probleme me Tani ata dinë ta bëjnë.
   • Kushtojini vëmendje dhe përgjigjuni të gjitha pyetjeve për t'u siguruar që studentët i kuptojnë plotësisht veprimet tuaja. Mos harroni t'u thoni studentëve se nuk do t'i ndihmoni më në këtë mënyrë. Pyesni ata nëse e kuptojnë dhe prisni një përgjigje të sigurt para se t’i lini të shkojnë.
   • Sigurisht, duke u përpjekur më shumë dhe duke i lënë studentët të përfitojnë është krejtësisht e ndryshme. Ju duhet t'u jepni studentëve tuaj ndihmë shtesë nëse ata kanë nevojë për të, por mos e bëni atë të nënkuptojë sakrifikimin e parimeve tuaja.

4. 

   
   
   Përfshini informacione të reja në lidhje me çështjen tuaj. Nëse dëshironi që studentët tuaj të interesohen për mësimet e tyre, atëherë duhet të bëni mësime shtesë jashtë programit mësimor. Bëni studentët të azhurnuar për zhvillimet e fundit në atë lëndë. Për shembull, nëse jeni mësues i shkencave, mund të 1) Sillni studentëve një artikull nga revista Science për të lexuar në klasë ose 2) Jepni studentëve një përmbledhje të një artikulli me fotografi të më pas pyet për konceptet në artikull, shpjegon kuptimin e fjalive të caktuara dhe më pas u thotë studentëve që keni një kopje të artikullit në mënyrë që studentët që janë më të interesuar për të ta rikthejnë më vonë. mësoj Opsioni i dytë është mënyra më e mirë.
   • Kuptoni që detyra juaj është të krijoni eksitim, jo ​​detyra e sigurimit të materialeve për studentët.

5. 

   Krijoni ushtrime që i bëjnë studentët krijues. Krijoni një projekt unik dhe interesant të përgjithshëm. Për shembull, klasa juaj mund të presë një shfaqje të lidhur me shkencën (ose ndonjë lëndë tjetër) për ta interpretuar në një muze lokal për fëmijë. E gjithë klasa mund të shkruajë një libër dhe ta botojë atë në shërbimin vetë-botues dhe më pas ta dhurojë librin në një bibliotekë lokale.
   • Përfundimi i këtij aktiviteti është se ideja duhet të jetë e ndryshme, ju duhet ta bëni këtë aktivitet gjatë orës së mësimit ose gjatë një ore të caktuar në shkollë (për të shmangur shumë udhëtime ose humbje kohe) dhe keni nevojë për shoqëri. si klasë në çdo hap në tërë veprimtarinë.

6. 

   Keni një sens humori. Kur keni një sens humori, është më lehtë të angazhoni studentë, ta sillni materialin në jetë dhe t'i ndihmoni studentët të lidhen më mirë me ju. Çështja është, nëse jeni gjithmonë serioz, studentët do ta kenë të vështirë të kujdesen dhe të lidhen vërtet me ju. Ju nuk keni pse të jeni një klloun dhe të bëni shaka gjatë gjithë kohës, por nëse krijoni një mjedis mësimi argëtues për studentët tuaj, ata do të jenë më të motivuar dhe më të ngazëllyer për të mësuar.

7. 

   Tregojuni studentëve se jeni kompetent. Ju duhet të përpiqeni t'i bindni studentët se ato që thoni janë të vlefshme, veçanërisht nëse doni t'i mbani të interesuar për drejtimin tuaj. Ju duhet të tregoni talentin tuaj. Ju nuk jeni vetëm një mësues, por edhe një person shumë i talentuar në fushën tuaj. Shprehuni sikur jeni duke marrë pjesë në një intervistë pune. Ji i përulur, por mos i fsheh aftësitë e tua. Sigurohuni që krenaria juaj t'u përcillet studentëve kur bëhet fjalë për përvojat dhe kontributet tuaja. Nëse keni njohje të talentuar, ftojini në klasë, por mos u kërkoni të flasin, por përdorni intervistë interaktive.
   • Nëse studentët mendojnë se ju me të vërtetë nuk i zotëroni njohuritë e tyre, ata do të kenë më shumë gjasa të jenë dembelë kur bëjnë detyrat e shtëpisë ose mendojnë se nuk do ta vini re nëse nuk e kanë lexuar me kujdes materialin.

8. 

   Kushtojini vëmendje studentëve që kanë nevojë për vëmendje. Nëse një student shfaqet i dëshpëruar ose ndryshe nuk është mirë, telefononi studentin që të qëndrojë pas shkollës dhe pyesni nëse është mirë. Mundohuni të mos jeni shumë të vëmendshëm ndaj studentëve tuaj kur e bëni këtë. Bëni kontakt me sy me fëmijët kur bëni pyetje, por mos ngurroni të merrni përgjigje nga studentët. Nëse ata thonë se janë në rregull, mos i bëni presion studentit nëse nuk mendoni se ai ose ajo ka një problem serioz. Thjesht thuaj, "Mësues / Unë mendoj se ju duket pak i trishtuar në klasë" atëherë ndaloni dhe vazhdoni të punoni. Vetëm fakti që ju shfaqni një shqetësim të tillë është më se i mjaftueshëm për ta.
   • Nëse një student është në telashe, por e gjen veten të interesuar dhe të vërejtur nga ju, kjo do ta motivojë atë për të studiuar më shumë. Nëse një student mendon se nuk ju intereson niveli i tij i punës ose emocioneve, ai ose ajo gjithashtu do të përpiqet më pak.
   • Merrni parasysh të anashkaloni disa rregulla nëse ka studentë që me të vërtetë po luftojnë. Kjo do të kujdeset për ju, por do të ndërtojë besime të forta. Nëse një student vazhdimisht nuk arrin të dorëzojë detyrat e shtëpisë, ejani në klasë dhe u thoni miqve të tyre që ata e bëjnë këtë përsëri Nëse nuk e keni përfunduar detyrën, do të duhet të kuptoni se çfarë nuk shkon me studentin (edhe nëse qëndrimi i studentit është i tillë) dhe të ndihmoni. Bëni sekret t’i jepni studentit kohë shtesë për të përfunduar detyrën dhe ta bëni detyrën pak më të lehtë. Po, është "anashkalim", por ju po eliminoni arsyet që ajo të përsëritet. Sidoqoftë, sqarojeni studentin se nuk do ta zgjasni më afatin.

9. 

   Kërkojuni studentëve të tregojnë idetë e tyre. Studentët tuaj do të jenë më pak të interesuar nëse ata mendojnë se ju jeni vetëm duke mbajtur një leksion dhe nuk janë të interesuar në mendimin e tyre. Nëse i pyet studentët se çfarë mendojnë ata për një çështje politike, një fragment ose vlerën e një eksperimenti shkencor, ata do të ngazëllohen dhe do të shprehin mendimet e tyre. Nëse studentët mendojnë se ju interesoni për mendimet e tyre, ata do të jenë më të sigurt dhe të interesuar të ndajnë pikëpamjet e tyre me ju.
   • Mos harroni se inkurajimi i një debati të vlefshëm është ndryshe nga lejimi i studentëve të ndajnë mendimet e tyre të pabazuara. Sigurohuni që studentët tuaj kanë dëshmi për të mbështetur mendimin e tyre.
   • Sigurisht, nëse jepni matematikë ose një gjuhë të huaj, do të ketë më pak mundësi që studentët të ndajnë idetë e tyre. Kështu që mund të provoni të ndani me klasën disa informacione shtesë në lidhje me këtë temë. Nxënësit tuaj të klasave të 8-ta ndoshta nuk kanë ide për lidhëzën e kohës së tanishme në spanjisht, por ata mund të shprehin një mendim mbi efektivitetin e të mësuarit të fokusuar nëse sjellni Shkoni në klasë një punim në lidhje me atë proces.

10. 

    Inkurajoni diskutime aktive në klasë. Nëse do të jepnit leksione gjatë gjithë kohës, do të ishte e lehtë për studentët të humbnin përqendrimin e tyre. Nëse dëshironi që studentët tuaj të jenë të interesuar dhe të gatshëm të mësojnë, duhet të mundësoni që diskutime të vlefshme të zhvillohen në klasë. Bëni secilit student drejtpërdrejt pyetje në vend që të bëni gjithë klasën dhe mos harroni të përmendni emrin e secilit student.Në fakt, asnjë student nuk dëshiron të thirret pa e ditur përgjigjen dhe nëse e dinë që kjo mund të ndodhë, ata do ta kenë gati përgjigjen kur të mësojnë. Kjo i bën studentët të duhet të përqendrohen më shumë në mësim.
    • Kjo jo vetëm që i bën studentët më aktivë në leximin dhe përgatitjen për klasën, por gjithashtu i ndihmon studentët të ngazëllen për ardhjen në klasë sepse ata mendojnë se idetë e tyre janë të vlefshme.

11. 

    Njihuni me studentin përpara se të jepni lavdërime. Kur bëni një klasë të re, nëse qëndroni para klasës dhe u thoni studentëve që e dini se të gjithë janë njerëz të mrekullueshëm dhe ata do të mësojnë se si ta ndryshojnë botën në këtë klasë, ata nuk do të besojnë dhe nuk bëjnë. te respektoj Mendimi i studentëve është, si i dini kush janë ata nëse nuk jeni përpjekur ta zbuloni? Si mund të shpresoni se ata do ta ndryshojnë botën nëse nuk u keni treguar se si është bota? Si mund ta ndani një shpresë të tillë me të gjithë? Dhe keni plotësisht të drejtë që keni mendime të tilla.
    • Për shumicën e mësuesve, të gjithë studentët janë të njëjtë, kështu që ata ndihen rehat duke thënë këtë, por për një mësues të mirë çdo student është i ndryshëm.
    • Ju gjithashtu duhet të shmangni thëniet "Disa fëmijë" (Disa do të bëhen avokatë, disa do të jenë mjekë ... "). Ruani fjalimin për një nga klasat e fundit në klasë dhe personalizojeni atë, si: “Ryan do të gjejë një kurë për kancerin, Mark Zuckerberg do të konkurrojë ashpër. Me Bill Gates, Wendy do të zbukurojë botën, Carol mund të konkurrojë ashpër me të Kevin…”.
    • Shtoni pak humor për t'u siguruar që studentët tuaj shohin qartë që ju tashmë dini diçka për secilin student në klasë. Këto janë pritjet tuaja nga studentët tuaj, dhe si ju e keni provuar veten para studentëve, studentët e kanë provuar veten tuaj para jush.

12. 

    Tregojuni studentëve se si lënda juaj ndikon në botë. Ekspozoni studentët ndaj faktorëve që nuk janë të njohur më parë për ta, siç janë njerëzit, komuniteti, vendi, bota - çfarëdo që është e rëndësishme për ju. çfarëdo që dëshironi të motivoni studentët tuaj. Pasi të keni ndërtuar besimin dhe studentët tuaj të kenë vendosur që mësimi juaj është interesant, ata do të interesohen. Studentët do të përpiqen të kuptojnë burimin e mendimit tuaj dhe pse ndiheni kaq të sigurt. Edhe nëse nuk jeni dakord, do të jeni të gatshëm të përpiqeni ta zbuloni.
    • Ju mund ta keni të vështirë të stimuloni interesin tek studentët sepse ata nuk e gjejnë literaturën tuaj angleze ose historinë amerikane të zbatueshme në jetën e tyre të përditshme. Sillni në klasë një përmbledhje libri ose artikull dhe tregojuni studentëve se ajo që po mësoni ka me të vërtetë ndikim në jetën jashtë. Nëse studentët e gjejnë një lëndë praktike dhe mund të zbatohet në praktikë, ata do të priren t'i kushtojnë më shumë vëmendje kësaj lënde.
    reklamë

Pjesa 2 nga 2: Krijimi i Sfidave

1. 

   
   
   Kthejeni studentët në "ekspertë" në një problem. Ju do të habiteni se sa të motivuar janë studentët nëse u kërkoni atyre të bëjnë prezantime në një grup ose temë individuale. Fëmijët do të ndjehen të entuziazmuar dhe të përgjegjshëm kur bëhen ekspertë të një teme të veçantë, qoftë kjo çështje është romani "Kapja e fushës së gjelbër" apo struktura e elektronit. Përgatitja për projekte të reja ose prezantime do t'i ndihmojë studentët të kënaqen duke mësuar më shumë. Dhe është gjithashtu një mënyrë e shkëlqyeshme për të rifreskuar kurrikulën dhe për t'i bërë mësimet më të këndshme.
   • Kur studentët bëjnë prezantime për një temë të caktuar, shokët e tyre të klasës gjithashtu do të jenë më të interesuar për të mësuar. Nxënësit ndonjëherë mërziten kur jeni gjithmonë para klasës, kështu që kur shokët e klasës flasin për një temë, ata ndihen të ri dhe më të ngazëllyer.

2. 

   
   
   Inkurajoni punën ekipore. Puna në grupe do t'u japë studentëve një shans për të kuptuar më mirë njëri-tjetrin, për të parë materialin nga një këndvështrim tjetër dhe për t'u motivuar për të patur sukses. Kur punojnë vetëm, studentët nuk e ndiejnë presionin për të patur sukses si të punojnë në grupe me të tjerët në të cilët secili student ka një rol për të luajtur. Puna në ekip është gjithashtu një mënyrë e shkëlqyeshme për të rifreskuar kurrikulën dhe një shans që studentët të kenë një aktivitet tjetër gjatë studimit.
   • Ju gjithashtu mund të inkurajoni një konkurrencë të shëndetshme midis grupeve. Një sfidë gramatikore në tabelë, një kuiz në grup për një temë ose një aktivitet ose lojë tjetër që secila skuadër përpiqet të fitojë, do të zbuloni se studentët do të jenë të interesuar të marrin pjesë dhe përgjigjuni saktë në konkurs (me kusht që konkursi të jetë i shëndetshëm dhe nuk i dekurajon studentët).

3. 

   
   
   Caktoni ushtrime me pikë shtesë. Detyrat do t’i ndihmojnë studentët të shikojnë materialin në një nivel tjetër dhe të punojnë shumë për të përmirësuar notat e tyre. Për shembull, nëse jeni një mësues i kimisë dhe e dini që disa studentë po luftojnë, jepjani atyre një raport opsional për një libër qesharak, por të lidhur me shkencën, siç është "Krehja historia e universit ”. Studentët do të gëzojnë një nivel të ri të vetëdijës shkencore dhe kuptim më të mirë të materialit ndërsa përmirësojnë notat e tyre.
   • Ju mund të caktoni ushtrime që tregojnë zbatueshmëri më të lartë të materialit. Për shembull, nëse jeni një mësues anglisht, shtoni pikë për studentët që marrin pjesë në një seancë leximi poezie në zonën tuaj dhe raportoni për atë lexim. Bërja e studentëve për të ndarë raportin e tyre me klasën do të ndihmojë në motivimin e studentëve dhe do t'i inkurajojë ata të përpiqen më shumë.

4. 

   Siguroni mundësi. Studentët do të jenë më të motivuar nëse zgjidhen gjatë studimeve. Zgjedhjet i ndihmojnë studentët të ndiejnë se kanë të drejtë të marrin vendime për të mësuarit dhe motivimin e tyre. Bëni studentët të zgjedhin kolegët e tyre për eksperimentin ose t'u jepni atyre disa opsione kur caktoni esenë tjetër ose ushtrimin e shkurtër. Ju përsëri mund t'u jepni studentëve shumë strukturë dhe akoma t'i lejoni studentët të zgjedhin.

5. 

   Jepni komente të dobishme. Nëse dëshironi të motivoni studentët, komentet tuaja duhet të jenë të plota, të qarta dhe kuptimplota. Nëse studentët shohin pikat e tyre të forta dhe përmirësimin, ata do të jenë më të motivuar për të mësuar sesa thjesht një rezultat me shkrim dhe një deklaratë të paqartë. Merrni kohë që fëmijët tuaj të kuptojnë se ju me të vërtetë kujdeseni për suksesin e studentëve tuaj dhe doni t'i ndihmoni ata të përparojnë.
   • Nëse keni kohë, mund të caktoni konferenca studentore për të ndjekur performancën e studentit gjatë gjithë kursit. Kjo vëmendje individuale do t'u tregojë studentëve se jeni vërtet të interesuar dhe të interesuar për mësimin e tyre.

6. 

   Shprehni qartë pritjet tuaja. Jepuni studentëve tituj të qartë, udhëzime ose shembuj të ushtrimeve të mira për t'i treguar atyre se çfarë të presin. Nëse nuk e dini se çfarë dëshironi me të vërtetë ose si t'i bëni ata të ecin mirë në klasën tuaj, studentëve do t'u mungojë motivimi për të bërë mirë. Udhëzimet specifike dhe një mësues i gatshëm për t'iu përgjigjur çdo pyetje në lidhje me detyrën do t'i bëjë studentët të motivuar të punojnë shumë për të bërë mirë.
   • Merrni kohë për t'iu përgjigjur pyetjeve pasi të keni shpjeguar ushtrimin. Studentët mund të duket se e kanë kuptuar plotësisht, por duke ju kërkuar me këmbëngulje do të zbuloni se ka gjithmonë pika që kanë nevojë për sqarime të mëtejshme.

7. 

   Ndryshoni atmosferën për klasën. Mësimdhënia mund të jetë e rëndësishme për lëndën tuaj, por sa më shumë që ndryshoni atmosferën e klasës, aq më shumë studentët do të jenë të ngazëllyer. Për shembull, mund të kaloni 10-15 minuta duke dhënë një leksion "pjesë të njohurive", i ndjekur nga një ushtrim në grup që ilustron njohuritë tuaja mbi konceptin. Tjetra, ju mund të krijoni një aktivitet në tabelë dhe t'i bëni studentët të paraqesin një ushtrim shtesë ose të tregojnë një video të shkurtër të mësimit. Mbajtja aktive e klasës do t’i ndihmojë studentët të jenë më të motivuar dhe të gatshëm për të mësuar.
   • Pasja e një plani specifik në letër ose në tabelë për secilën klasë gjithashtu ndihmon në motivimin e studentëve sepse ata gjithmonë duan të dinë se çfarë të presin në këtë orë mësimore.
   reklamë

Këshilla

• Krijoni një mënyrë natyrale në klasë, qoftë duke folur, duke dhënë mësim, duke dëgjuar, duke pastruar tryezën apo duke lexuar. Ju duhet të bëni që gjithçka të duket plotësisht e natyrshme.
• Mos ndëshkoni ndonjë sjellje të vogël të pahijshme. Studentët duhet të ndiejnë që ju e vlerësoni arsimin thjesht duke treguar fuqinë tuaj.
• Mos flisni ngadalë dhe me kujdes pasi kjo mund t’i japë studentit përshtypjen se nuk mendoni se studentët do ta kuptojnë nëse flisni me ritëm normal.
• Mos harroni se marrëdhënia juaj është mësuese dhe studente, prandaj mos e prishni atë marrëdhënie. Respektoni kufijtë dhe mos u bëni si një mik, jo si një mësues. Ju jeni akoma një mësues, thjesht një mësues shumë i mirë dhe i ndryshëm.
• Mos u tregoni shumë të vëmendshëm.
• Ju nuk mund të krijoni përshtypjen e të qenit një person "normal". Nëse po kaloni një ditë të keqe, të trishtuar ose të mërzitur, "mos u tregoni". Ju duhet të jeni një superheronjë në sytë e studentëve. Në këtë pikë të jetës së tyre, modelet e roleve të fëmijëve po zhduken përsëri tek njerëzit e zakonshëm. Ata sëmuren, zhgënjejnë njerëzit, divorcohen, depresionohen dhe mbështeten tek studentët. Studentët do ta marrin këtë si një shenjë se një person nuk është aq i fortë sa të përballojë vetë dhe nuk mund të mbështetet te ai. Ata kanë nevojë për dikë që të mbështetet kur të jetë e nevojshme. Normalja juaj 'do të humbasë mundësinë për t'u bërë dikush nga i cili varet. Mos u tregoni studentëve problemet tuaja dhe mos u tregoni atyre dobësitë tuaja (përveç nëse është një dobësi e vogël si vizatimi i një vije). Nëse studenti vjen tek ju me një problem, kontaktoni studentin duke thënë “Të ka ndodhur ty” në vend të “Dreq, ti e di si është”.
• Nëse normalisht jeni një folës i ngadaltë, përpiquni të flisni më shpejt.
• Mos buzëqesh shumë dhe mos i buzëqesh klasës. Buzëqesh dhe qesh me dikë herë pas here.

Paralajmërim

• Jini të përgatitur që të mos mund t'i bëni të gjithë studentët të kuptojnë se çfarë doni të thoni. Si instruktor, sigurohuni që studentët tuaj të kuptojnë se doni vetëm t'i motivoni ata të bëhen qytetarë produktivë!