Përmbajtje

• Hapa
• Metoda 1 nga 4: Zhvilloni një mjedis mbështetës në klasë
• Metoda 2 nga 4: Zgjidh problemet e klasës
• Metoda 3 nga 4: Mbani Mendësinë e duhur
• Metoda 4 nga 4: Përmirësohuni si mësues
• Këshilla
• Paralajmërimet

Mësimdhënia është një nga profesionet më të rëndësishme në shoqërinë moderne. Si mësues, ju do të formoni mendjen e të tjerëve dhe do t'i inkurajoni ata të mendojnë vetë. Të jesh një mësues i mirë është e rëndësishme të jesh i organizuar. Para çdo dite shkollore, bëni plane mësimore, qëllime dhe ushtroni detyra dhe zhvilloni një sistem vlerësimi. Angazhoni studentët në mësim duke krijuar një mjedis klasor pozitiv dhe të rehatshëm, por sfidues. Mos harroni se gjithmonë mund të kërkoni ndihmë nga mësuesit e tjerë.

Hapa

Metoda 1 nga 4: Zhvilloni një mjedis mbështetës në klasë

1. 1 Vendosni detyrat ditore për studentët. Në këtë mënyrë ata do të kenë një plan veprimi. Ai do të tregojë se i keni menduar detyrat për këtë ditë dhe e dini se ku do të çojë. Në mënyrë ideale, objektivat duhet të jenë të qarta, koncize dhe realiste. Kujtojuni anëtarëve të klasës ndërsa përfundojnë secilën detyrë atë që kanë arritur së bashku.
   • Për shembull, në një klasë letërsie për nxënësit e shkollave të mesme, detyra mund të jetë që të lexoni plotësisht dhe me mendim një poezi të caktuar deri në fund të mësimit.
   • Disa mësues e gjejnë të dobishme të shkruajnë problemet e mësimit në dërrasë.
   • Okshtë mirë nëse jo të gjitha detyrat përfundojnë çdo ditë. Në disa raste, është më mirë të ndiqni rrjedhën e një bisede të veçantë sesa të ktheheni në temën origjinale.
   K ADSHILLA E SPECIALISTIT

   

   Timothy Linetsky

   
   
   Prodhuesi dhe mësuesi i muzikës Timothy Linetsky është një DJ, producent dhe mësues i cili ka kompozuar muzikë për mbi 15 vjet. Krijon video edukative për YouTube në krijimin e muzikës elektronike dhe ka mbi 90,000 abonentë.

   Timothy Linetsky
   Prodhues dhe mësues muzikor

   A jepni mësim online? Vendosni standarde të larta për veten tuaj për të vendosur tonin për studentët. Timmy Liniecki, një mësues muzike që jep shumë mësime në internet, thotë: «Të jesh i përfshirë me studentin është vërtet i rëndësishëm. Mos shikoni tavanin ose mos kontrolloni emailin tuaj vetëm sepse keni mundësi. "

2. 2 Dëgjoni studentët tuaj. Bëni atyre pyetje të hapura kur bëjnë ndonjë deklaratë ose deklaratë. Gjithashtu nxitini ata që t'ju bëjnë pyetje. Tregoni se po dëgjoni duke tundur kokën ose duke sinjalizuar për të vazhduar. Mbani kontaktin me sy ndërsa flasin dhe përpiquni të mos e ndërprisni nëse nuk keni nevojë të përcjellni bisedën.
   • Duke qenë një dëgjues aktiv, ju do t'u tregoni studentëve që respektoni mendimet e tyre në klasë. Në këmbim, ata kanë më shumë gjasa t'ju respektojnë ju si mësues.
   • Alsoshtë gjithashtu një ide e mirë t'u tregoni studentëve një shembull se si të dëgjojnë me respekt dikë ndërsa nuk pajtoheni me të. Mund të thuash, “Nuk jam i sigurt se jam dakord me fjalët e tua. Mund të na thoni më shumë? Apo ndoshta dikush tjetër dëshiron t'i bashkohet bisedës? "
3. 3 Mos i lini studentët pa detyra. Vendosni afate kohore për ushtrimet ose aktivitetet në klasë. Në diskutime, përdorni përgjigjet tuaja ndaj komenteve të tyre si një mjet për menaxhimin e klasës. Për shembull, ju mund të thoni, “Më pëlqen mënyra se si mendoni. Si mendoni se kjo lidhet me problemin numër pesë? "
4. 4 Inkurajoni studentët të kenë sukses. Mundohuni të krijoni një mjedis në të cilin studentët duhet të përdorin vazhdimisht aftësitë e tyre mendore. Lërini ata të dinë se është mirë të dështoni herë pas here. Ju duhet të gjeni një ekuilibër midis vendosjes së detyrave që janë shumë të vështira dhe shumë të lehta. Ndiqni përparimin e studentëve - ai do t'ju udhëheqë. Ata duhet të përmirësohen në mënyrë të qëndrueshme, por jo pa përpjekje të konsiderueshme.
   • Për shembull, ju mund t'u jepni nxënësve të shkollave të mesme një detyrë të shkurtër me vështirësi të shtuar në leximin e një teksti të huaj dhe t'u kërkoni atyre të përdorin një fjalor për të parë kuptimin e fjalëve të panjohura. E përdorur në moderim, kjo është një mënyrë e shkëlqyeshme për të sfiduar studentët që të zgjerojnë fjalorin e tyre.
   Pyetje Përgjigje Specialiste

   Çfarë ju pëlqen më shumë në mësimdhënie?

   
   

   

   Timothy Linetsky

   Prodhuesi dhe mësuesi i muzikës Timothy Linetsky është një DJ, producent dhe mësues i cili ka kompozuar muzikë për mbi 15 vjet. Krijon video edukative për YouTube në krijimin e muzikës elektronike dhe ka mbi 90,000 abonentë.

   K ADSHILLA E SPECIALISTIT

   Timmy Liniecki, një mësues muzike që jep shumë mësime në internet, përgjigjet: “Vetëm të shoh shprehja në fytyrat e tyre kur diçka "klikon"... Dhe kur e shoh, mbaj mend herën e parë që më klikoi, dhe sa i emocionuar isha. Ata papritmas mund të shprehin atë që duan të shprehin... Kjo ndjenjë më frymëzon shumë, pavarësisht nëse jap mësim online apo në jetën reale. Kjo është ajo që më pëlqen më shumë ”.

   
   

Metoda 2 nga 4: Zgjidh problemet e klasës

1. 1 Mbani disiplinën në një mënyrë të arsyeshme dhe në kohën e duhur. Vendosni rregulla shumë të qarta dhe të qëndrueshme për praktikën tuaj dhe për çdo ushtrim. Nëse një student thyen një rregull, merreni me të menjëherë në klasë para se të vazhdoni. Sidoqoftë, pasi të keni ndërmarrë një veprim disiplinor, mos u ndalni në të në mënyrë që të mos krijoni probleme shtesë. Gjithashtu, gjithmonë sigurohuni që pasojat të jenë në përputhje me keqbërjen.
   • Për shembull, nëse një student prish aksidentalisht një “periudhë heshtjeje”, një paralajmërim i thjeshtë verbal mund të pasojë herën e parë.
   • Ju gjithashtu mund t'i kërkoni studentit të qëndrojë pas mësimit dhe të flasë me ju. Kjo është një mënyrë për t'u marrë me pasojat pa prishur mësimin.
2. 2 Caktoni role udhëheqëse për studentët me probleme. Disa studentë minojnë disiplinën në klasë për shkak të mërzisë ose ndjenjave të shkëputjes nga lënda ose mësuesi. Filloni t'u jepni studentëve problematikë detyra të vogla personale. Pastaj, me kalimin e kohës, shpërblejini ata me përgjegjësi më sfiduese dhe shoqërore.
   • Për shembull, ju mund t'i kërkoni studentit të mbajë shënime kohën e një ushtrimi.
   • Mbani në mend se ky nuk është një opsion për çdo student të vështirë. Nëse ai nuk i bën mirë detyrat e thjeshta, mos i jepni atij më komplekse.
3. 3 Tregoni interes personal për të gjithë studentët. Nëse u tregoni atyre se ju pëlqen shoqëria e tyre dhe vlerësoni opinionin e tyre, ata kanë shumë më pak të ngjarë të jenë problematikë në klasë. Bëjeni zakon të pyesni studentët për jetën e tyre të përditshme dhe interesat personale. Në vend të kësaj, tregoni atyre pak për veten tuaj, por mos shkoni përtej kuadrit profesional.
   • Për shembull, mund të flisni me studentët se ku po shkojnë për pushimin e gjatë të ardhshëm.
   K ADSHILLA E SPECIALISTIT

   

   Timothy Linetsky

   Prodhuesi dhe mësuesi i muzikës Timothy Linetsky është një DJ, producent dhe mësues i cili ka kompozuar muzikë për mbi 15 vjet. Krijon video edukative për YouTube në krijimin e muzikës elektronike dhe ka mbi 90,000 abonentë.

   Timothy Linetsky
   Prodhues dhe mësues muzikor

   A punoni me studentët një nga një? Timmy Liniecki, një mësues muzike, këshillon "kur planifikoni, përpiquni të balanconi atë që ata duan të mësojnë dhe atë që ju mendoni se ata kanë nevojë të mësojnë më shumë." Ai gjithashtu thotë: «Ndonjëherë studentët duhet të shtyhen në drejtimin e duhur dhe të binden se një temë është e rëndësishme për ta, edhe nëse ata mendojnë se nuk është. Identifikoni dobësitë e tyre reale, jo ato që janë të dobëta sipas mendimit të tyre.».

4. 4 Qëndroni të qetë kur flisni me dashamirësit e debatit. Veryshtë shumë e lehtë të humbasësh durimin kur përballesh me një student problematik ose kritik. Më mirë të marrësh frymë thellë dhe të përpiqesh të marrësh parasysh këndvështrimin e tij. Kërkojini atij të shpjegojë pozicionin e tij në më shumë detaje. Ftoni studentë të tjerë të marrin pjesë në diskutim.
5. 5 Ofroni shumë mundësi për pjesëmarrjen e studentëve të qetë. Ka shumë arsye të mundshme pse një student hesht në klasë. Inkurajoni atë të mësojë duke krijuar një mjedis të rehatshëm për çdo opinion. Ofroni mundësi të ndryshme: për shembull, dorëzoni detyrat përmes një formulari të veçantë ose me e-mail.Mos i vendosni studentët e qetë në qendër të vëmendjes nëse nuk i përshtatet stilit tuaj të përgjithshëm të të mësuarit.
6. 6 Ofroni ndihmë për studentët që po përpiqen të mësojnë. Përpiquni më së miri për të identifikuar studentët që kanë vështirësi me lëndën tuaj herët. Ofroni mundësi mësimi në klasë, siç është puna në çifte. Ndoshta ju po zhvilloni klasa shtesë - në këtë rast, kërkoni nga studenti i dobët që t'i ndjekë ato; nëse jo, bisedoni me prindërit e tij dhe përpiquni t'i bindni ata të punësojnë një mësues për fëmijën e tyre.

Metoda 3 nga 4: Mbani Mendësinë e duhur

1. 1 Jini gjithmonë profesionistë në fushën tuaj. Vishuni siç duhet për mjedisin tuaj të studimit. Mbani rendin në materialet tuaja të studimit dhe në klasë. Merrni kohë për t'u përgatitur për çdo ditë shkollore. Tregoni respekt kur komunikoni me kolegët, mësuesit kryesorë dhe drejtorin. Mendoni se çfarë do të thotë të jesh një mësues i mirë dhe përpiqu të jetosh sipas këtij modeli.
   • Ndonjëherë është e dobishme të mendoni për mësuesin tuaj të kaluar, të cilin mund ta përshkruani si një profesionist të vërtetë. Mundohuni të reflektoni se si mund ta përfshini sjelljen e tij deri diku në studimet dhe karrierën tuaj mësimore.
2. 2 Qeshni dhe mbani sensin tuaj të humorit. Mundohuni t'u përcillni studentëve tuaj se të mësuarit nuk duhet të jetë serioz 24 orë në ditë, 7 ditë në javë. Nëse bëni diçka qesharake ose të pakëndshme, qeshni me veten. Nëse tregoni pak vetë-ironi, studentët do të ndihen më rehat në shoqërinë tuaj. Gjithashtu, nëse përfshini humor ose shaka në kurrikulë, studentët kanë më shumë gjasa të mbajnë mend materialin.
3. 3 Përsëritni mantra pozitive në ditët e këqija. Jo çdo ditë shkollore do të jetë e përsosur, dhe disa ditë mund të jenë edhe katastrofike. Sidoqoftë, është e rëndësishme të mbani një qëndrim pozitiv, përndryshe studentët do të marrin dhe reflektojnë energjinë tuaj negative. Merrni një moment për t'i thënë vetes: "Gjithçka do të jetë mirë" ose "Nesër është një ditë e re". Falsifikoni një buzëqeshje dhe vazhdoni të punoni.
   • Ju madje mund të thoni me zë të lartë: "Më pëlqen të jap mësim sepse ..." dhe rendisni disa arsye. Për shembull, mendoni për një moment kur keni parë një përmirësim të vërtetë në jetën e një studenti përmes përpjekjeve tuaja.
   • Nëse ishte një ditë e keqe edhe për studentët, mund të njoftoni se dëshironi të bëni një "rivendosje". Thuaj që zyrtarisht dëshiron të fillosh ditën nga tani e tutje.
4. 4 Ndërtoni një marrëdhënie të mirë me prindërit e nxënësve. Komunikimi është çelësi kur bëhet fjalë për punën me prindërit. Komunikoni me ta si në takime ashtu edhe me shkrim duke raportuar për sjelljen e nxënësve. Tregoni se jeni të interesuar për idetë e prindërimit dhe pikëpamjet e mësimdhënies. Përndryshe, ju mund t'i kërkoni atyre ndihmë në ngjarje ose festime në klasën tuaj.
   • Kontaktoni komitetin e prindërve të shkollës dhe pyesni se si mund të kontribuoni.

Metoda 4 nga 4: Përmirësohuni si mësues

1. 1 Kërkoni mentorë në mësimdhënie. Kërkoni mësues në shkollën tuaj të cilët janë të gatshëm të diskutojnë mësimdhënien me ju, apo edhe t'ju lejojnë të jeni të pranishëm në klasën e tyre. Nëse personi është i interesuar, ftojeni përsëri në mësimet tuaja. Pasi të shikojë stilin tuaj të mësimdhënies, kërkoni atë për kritikë konstruktive. Shihni nëse ai ka ndonjë sugjerim se si mund të bëheni një mësues edhe më i mirë.
   • Për shembull, një sugjerim mund të jetë përcaktimi i qartë i objektivave të sesionit. Pastaj mund të diskutoni se si silleni me të.
   • Gjithashtu, do të ishte një ide e mirë të shkëmbeni materiale mësimore me mentorët ose kolegët tuaj. Tregojuni atyre formatin që përdorni për sondazhe ose kuize dhe kërkoni që të shikojnë mundësitë e tyre. Nuk keni pse të mësoni të njëjtën lëndë për të përfituar nga biseda.
   • Ju gjithashtu mund të gjeni mentorë në institucione të tjera arsimore ose edhe në konferenca.Mbani kontakte me njerëzit që takoni dhe kërkoni këshilla nëse është e nevojshme.
2. 2 Merrni kohë për të rishikuar punën tuaj. Në fund të çdo tremujori, uluni dhe vlerësoni se çfarë funksionoi mirë dhe çfarë jo. Jini të sinqertë me veten dhe tregohuni realistë për atë që mund të ndryshoni para se të filloni të mësoni përsëri këtë kurs. Nëse jeni duke u përgatitur për një kurs që është gjithmonë problematik, merrni parasysh të kërkoni udhëzime nga një mentor.
   • Për shembull, ju zbuloni se mësimi është më i lehtë për studentët kur përdorni burimet e medias. Nëse është kështu, mendoni se si mund të përfshini detyra më të fokusuara në media në mësimet tuaja.
3. 3 Përfitoni nga mundësitë e zhvillimit profesional. Flisni në konferencat lokale të mësuesve dhe takoni profesionistë të tjerë të arsimit. Shkruani artikuj rreth mësimdhënies dhe botojini ato në revista ose gazeta lokale. Merrni pjesë në komisionin për provimet, për shembull, gjatë provimit. Gjithashtu, vazhdoni të mësoni dhe atëherë do të jeni një model për studentët tuaj.

Këshilla

• Mësoni përmendësh sa më shpejt emrat e nxënësve. Ata do të vlerësojnë përpjekjet tuaja, dhe, nga ana tjetër, do të jetë më e lehtë për ju të komunikoni me ta.
• Nëse studentët nuk janë aktivë në klasë, inkurajoni pjesëmarrjen e tyre duke bërë pyetje të hapura. Qëndroni në pyetjet që fillojnë me "pse" dhe "si".
• Ndoshta ju mendoni se kur vlerësoni një punë me shkrim, nuk mund të bëni më shumë sesa të shënoni përgjigjet e pasakta dhe të jepni një notë; megjithatë, ekziston një ndryshim i madh midis punës me komente dhe shpjegime të dobishme për boshllëqet e njohurive dhe thjesht punës me një mori shenjash të kuqe.

Paralajmërimet

• Nëse keni shqetësime për sigurinë e një nxënësi të caktuar, mos hezitoni të kontaktoni drejtuesit e shkollës ose mësues të tjerë për këshilla dhe ndihmë. Besojini intuitës tuaj.
• Jepini vetes pak kohë për t'u bërë mësuesit më të mirë që mund të jeni. Mos prisni që kjo të ndodhë brenda natës dhe jini të durueshëm me veten gjatë procesit.