Përmbajtje

• Hapa
• Pjesa 1 nga 3: Si të bëheni autor dhe të shkruani artikuj të ndryshëm
• Pjesa 2 nga 3: Si të bëni kërkime, intervista dhe të mblidhni fakte
• Pjesa 3 nga 3: Si të shkruani një artikull
• Këshilla

Puna në një artikull për një gazetë shkollore mund të jetë emocionuese dhe shpërblyese pasi emri juaj do të shfaqet në faqet e botimit! Nëse nuk jeni ende anëtar i bordit redaktues, atëherë së pari duhet të kaloni një intervistë ose të pyesni redaktorin se si mund të paraqisni shembuj të artikujve tuaj. Ju duhet të vendosni se cilin artikull doni të shkruani, kontrolloni rregullat për paraqitjen e artikujve, hulumtoni temën, bisedoni me burimet dhe shkruani tekstin në një format të përshtatshëm lajmesh.

Hapa

Pjesa 1 nga 3: Si të bëheni autor dhe të shkruani artikuj të ndryshëm

1. 1 Merrni intervistë për gazetën e shkollës. Nëse nuk jeni bërë ende anëtar i gazetës së shkollës, atëherë me siguri do t'ju duhet të kaloni një intervistë ose teste të tjera. Më shpesh sesa jo, do t'ju duhet të paraqisni disa shembuj të punës për të treguar aftësitë tuaja kërkimore dhe shkrimore. Kontrolloni me shefin e redaksisë së gazetës tuaj të shkollës për të gjitha detajet.
   • Gjeni afatin për dorëzimin e artikujve të provës, kërkesat e redaktuesit për një anëtar të ri të ekipit dhe pyesni për ngjarjet ku mund të mësoni më shumë.
2. 2 Merrni një detyrë nga redaktuesi. Kur pranoheni në ekip, gjithmonë sqaroni detyrat tuaja specifike me redaktorin. Nëse keni një ide për një artikull, prezantojeni shkurtimisht redaktorit dhe përpiquni të merrni miratimin.
   • Nëse keni qenë anëtar i bordit redaktues për një kohë të gjatë, mund të keni të drejtë të zgjidhni në mënyrë të pavarur temat për artikujt, por në fillim është më mirë t'i drejtoheni shokëve të moshuar për një detyrë.
3. 3 Shkruaj artikull tiparpër të hetuar një çështje ose ngjarje në detaje. Në mënyrë tipike, teksti i një eseje është në rendin e 1000 fjalëve dhe fokusohet në rregullat e shkollës, ndryshimet në udhëheqje, ndikimin e legjislacionit kombëtar në jetën e nxënësve dhe çështje të tjera të rëndësishme. Kur punoni në një veçori, përqendrohuni në faktet dhe përpiquni të mblidhni shumë më tepër informacion mbështetës sesa për llojet e tjera të artikujve.
   • Eseja është artikulli më i madh në gazetë për sa i përket vëllimit, i cili shpesh nuk është i kufizuar në listimin e fakteve dhe kërkon të përcaktojë marrëdhëniet shkak-pasojë, të krijojë shkaqet rrënjësore të ngjarjes dhe ndikimin e saj në jetën e ardhshme të studentëve.
   • Një shembull është një artikull në lidhje me një bursë të re që është krijuar në rajon. Kush e ofron bursën, si të bëheni aplikues dhe sa përpjekje u deshën për të realizuar idenë? Gjëra të shkëlqyera mund të ndërtohen rreth këtyre pyetjeve.
4. 4 Shkruaj artikull lajmeshpër të shkëmbyer informacion në lidhje me ngjarjet ose një kurs të ri veprimi. Në mënyrë tipike, një artikull lajmesh është pak më i shkurtër se një ese, kështu që ka 750 deri në 1000 fjalë. Shkruani për atë që do të jetë interesante ose e dobishme për studentët për t'u mësuar, përqendrohuni në faktet, përpiquni të paraqisni disa këndvështrime mbi situatën. Nuk ka vend për emocione ose opinione personale në një artikull lajmesh.
   • Artikujt e lajmeve janë zakonisht më të drejtpërdrejtë sesa një artikull tipar ose opinion. Ato japin informacion të azhurnuar në mënyrë të paanshme.
5. 5 Shkruaj editorialenëse doni të ndani një mendim të përgjithshëm. Artikujt redaktues quhen gjithashtu artikuj opinionesh. Ato publikohen pa specifikuar emrin e autorit. Tekste të tilla nuk shkruhen në vetën e parë. Ato janë rreth 500 fjalë të gjata dhe përmbajnë komente për çështje të ngutshme.
   • Për shembull, shkruani një editorial për politikat, aktivitetet, seksionet krijuese ose sportive, programet ose metodat e mësimdhënies.
6. 6 Shkruaj kolona e autoritpër të ndarë mendimin tuaj dhe për të futur emrin tuaj. Kolona është shkruar në vetën e parë dhe përmban mendimin personal të autorit për tema të ndryshme. Për shembull, ju mund të mbani një kolonë këshillash ose një kolonë të shëndetit mendor. Vëllimi i tekstit është 250-750 fjalë.
   • Nëse doni të shkruani një kolonë për gazetën e shkollës rregullisht, tregojini redaktorit planin tuaj për një seri artikujsh. Për shembull, sugjeroni një seri 4-javore për fillimin e një shkolle të re ose programi të vetë-ndihmës.
7. 7 Shkruani një artikull mësimor për t'i mësuar lexuesit një aftësi të veçantë. Udhëzuesit dhe udhëzimet për udhëzime janë të bazuara në fakte dhe të bazuara në veprime. Ato mund të mbulojnë një larmi të gjerë temash. Zgjidhni tema që janë interesante për studentët dhe mësuesit për të gjetur lexuesit tuaj.
   • Për shembull, shkruani një artikull të titulluar "10 Këshilla për Situata Stresuese", "Si të Zhvilloni Zakonet e Mësimit të Mirë" ose "Si të Jini në Formë Para Standardeve".
8. 8 Shkruani një përmbledhje për të ndarë mendimin tuaj objektiv me lexuesit tuaj. Shkruani komente për libra, filma, mësime, muzikë dhe seri televizive. Përshkruani shkurtimisht objektin në fjalë, dhe më pas vlerësoni avantazhet dhe disavantazhet në mënyrë që lexuesi të kuptojë nëse ia vlen të humbni kohë ose para.
   • Për shembull, në një përmbledhje të një filmi të ri, mund të shkruani se kujt do t'i pëlqejë më shumë fotografia. Ndoshta do të apelojë për adhuruesit e filmave aksion, por do të zhgënjejë njohësit e komedisë.

Pjesa 2 nga 3: Si të bëni kërkime, intervista dhe të mblidhni fakte

1. 1 Rishikoni kërkesat paraprakisht. Kontrolloni numrin minimal dhe maksimal të fjalëve, afatin për dorëzimin e artikullit të hartuar dhe të përfunduar dhe nuanca të tjera në lidhje me stilin, formën dhe prodhimin. Disa gazeta kanë një numër minimal burimesh për një artikull ose kanë nevojë të sigurojnë material për kontrollimin e fakteve para se të miratojnë rishikimet për botim.
   • Pyesni redaktorin, menaxherin e printimit ose konsulentin tuaj për më shumë informacion.
2. 2 Bëni pyetje të thjeshta për të mbledhur informacionin bazë për artikullin. Zgjidhni një temë dhe filloni të bëni pyetje. Kush, çfarë, ku, kur, pse, si - shembuj të pyetjeve të thjeshta për t'ju ndihmuar të gjeni informacion për një artikull bindës. Shkruani përgjigjet për secilën pyetje dhe kaloni në fusha të tjera të kërkimit.
   • OBSH? Kush është i përfshirë në histori? Këta mund të jenë studentë, administratorë, banorë të zakonshëm.
   • Çfarë? Çfarë saktësisht doni të mbuloni? Ngjarje, personalitet, ide? Specifikimi është i rëndësishëm këtu.
   • Ku? Ku ndodhi ngjarja. A ndikon situata në shkollën tuaj, rrethin ose të gjithë vendin?
   • Kur? Shkruani datat dhe afatet e rëndësishme kohore.
   • Per cfare? Përcaktoni shkakun e ngjarjes. Cili ishte katalizatori?
   • Si? Lidhni të gjithë informacionin së bashku për të rindërtuar zinxhirin e ngjarjeve.
3. 3 Intervistoni burime të besueshme ose dëshmitarë për citime dhe referenca. Përshkruani rrethin e përgjithshëm të njerëzve me të cilët duhet të flisni. Caktoni një takim. Përgatitni pyetje për intervistën tuaj paraprakisht dhe sillni një fletore ose magnetofon. Kryeni intervistën në një vend të qetë, të tillë si një kafene ose një klasë bosh, në mënyrë që pjesëmarrësit të jenë më të lehtë të përqëndrohen në atë që po bëjnë.
   • Kur kontaktoni për herë të parë me personin, identifikoni veten dhe jepni temën e artikullit, si dhe një vlerësim të përafërt të kohëzgjatjes së intervistës.
   • Pas intervistës, merrni 10 minuta për të marrë shënime shtesë.Regjistroni informacione të nxehta në shteg në mënyrë që të mos harroni detajet e rëndësishme.
4. 4 Bisedoni me studentët dhe mësuesit e tjerë për pikëpamjet e tyre. Nëse materiali juaj prek jetën e bashkëmoshatarëve, atëherë pyesni këndvështrimin e tyre. Artikujt shpesh përdorin citate nga njerëz të tjerë, kështu që mos kini frikë të bëni sondazhe ose të pyesni njerëz të ndryshëm për komente.
   • Pyesni nëse emri dhe fjalët e personit mund të përdoren në artikull, pastaj shkruani komentin fjalë për fjalë. Ju mund të përdorni burime anonime, por kuotat shtojnë besueshmërinë dhe ju lejojnë të kuptoni se kush zotëron një këndvështrim të tillë.
5. 5 Kontrolloni faktet nga informacioni i mbledhur. Kontrolloni fjalët edhe të burimeve më të besueshme. Sigurisht, opinioni nuk i nënshtrohet një kontrolli të tillë, por nëse një person emëron emra, data dhe detaje të ndryshme që mund të sqarohen nga një burim tjetër, atëherë sigurohuni që të bëni një kontroll të ngjashëm.
   • Kontrolli i fakteve do t'ju bëjë një autor më të besueshëm dhe do të tregojë se nuk kurseni përpjekje dhe kohë për ta mbuluar çështjen sa më vërtet që të jetë e mundur.
6. 6 Mbani një regjistër të burimeve dhe hetimeve tuaja. Krijoni një sistem të qëndrueshëm për të shkruar artikuj duke përdorur një fletore, lidhës ose kompjuter për shënime. Gjithmonë tregoni kush tha fjalë specifike, ku e gjetët faktin dhe kur ndodhën ngjarjet, madje edhe intervistat tuaja. Në të ardhmen, kjo do t'ju ndihmojë të vërtetoni pretendimet tuaja ose të verifikoni informacionin nga artikulli.
   • Disa reporterë diktojnë shënime ose mbajnë një ditar të rregullt të kërkimeve dhe intervistave të tyre. Zgjidhni metodën më të mirë që i përshtatet stilit të jetës dhe punës tuaj.

Pjesa 3 nga 3: Si të shkruani një artikull

1. 1 Përdorni metodën piramidale të përmbysur për të mahnitur lexuesit. Përfshini detajet më të rëndësishme në fillim të artikullit dhe jepini atyre hapësirën më të madhe. Çdo paragraf pasues mund të përfshijë informacion të përgjithshëm dhe shënime shtesë, por përgjigjet e pyetjeve "kush, çfarë, ku, kur, pse dhe si" duhet të jenë në fillim të artikullit.
   • Shpesh lexuesi vendos të vazhdojë njohjen me materialin ose të ndalojë leximin tashmë në fjalitë e para të artikullit.
2. 2 Ejani me një titull tërheqës për të tërhequr vëmendjen e lexuesve tuaj. Pra, titulli duhet të jetë tërheqës dhe të përcjellë thelbin e artikullit me pak fjalë. Përdorni tituj të qartë, konciz, aktivë. Toni i titullit duhet të përputhet me tonin e artikullit.
   • Ndonjëherë një titull i mrekullueshëm vjen në mendje para se të shkruani një artikull, por më shpesh sesa jo, autori nuk mund të thotë me siguri se cili do të jetë artikulli derisa të përfundojë. Bettershtë më mirë të shkruani një titull pas përfundimit të artikullit në mënyrë që të jetë sa më afër temës së marrë në konsideratë.
3. 3 Përgjigjuni të gjitha pyetjeve të rëndësishme në dy paragrafët e parë. Çdo paragraf duhet të përfshijë jo më shumë se 3-4 fjali. Jepni informacion dhe ndani detajet. Bashkangjitni citate dhe informacione të përgjithshme për paragrafët e mëposhtëm.
   • Nëse një person është i interesuar për një temë, atëherë ai do të vazhdojë të lexojë më tej, por nëse dëshiron të dijë vetëm informacione të përgjithshme, ai do të jetë në gjendje të gjejë përgjigje në paragrafët e parë pa pasur nevojë të lexojë të gjithë artikullin.
4. 4 Përdorni një gjuhë të qartë, përshkruese dhe një ton mbështetës. Shmangni frazat e kota ose fjalitë e tepërta. Shkruani qartë dhe shkurt, dhe gjithashtu shpjegoni pse tema është kaq e rëndësishme. Përdorni një zë të vlefshëm dhe një ton informues.
   • Për shembull, në vend të fjalisë: "Drejtori i ri erdhi nga Shën Petersburg me shi, ku punoi pa u lodhur në shkolla të ndryshme për 15 vjet", është më mirë të shkruhet: "Drejtori i ri ka 15 vjet përvojë në fushën e arsim dhe ka jetuar më parë në Shën Petersburg ".
5. 5 Përdorni citate që mbështesin tezat nga artikulli. Sa herë që është e mundur, shprehni opinione ose udhëzime duke përdorur citate (nëse kjo nuk është kolona e autorit). Për shembull, në një artikull në lidhje me epideminë e gripit në shkollë, shkruani fjalët e infermierit të shkollës për masat parandaluese për të ndihmuar që studentët të mos sëmuren. Kuotat duhet të rrisin besueshmërinë e artikullit dhe të mbështesin faktet e dhëna.
   • Gjatë intervistës, gjithmonë kërkoni leje për të përdorur citate në artikull.
6. 6 Korrigjoni gabimet dhe redaktoni artikullin para se t'i dorëzoni materialin redaktuesit. Sigurohuni që të gjitha lidhjet me burimet janë formatuar në mënyrë korrekte, dhe teksti nuk përmban gabime gramatikore ose drejtshkrimore. Lexoni artikullin me zë të lartë dhe vini re fraza të vështira dhe paragrafë të keq-konsideruar. Ju gjithashtu mund t'i tregoni artikullin një miku ose bashkëmoshatari. Ata do t'ju tregojnë atë që keni harruar të raportoni ose përmendni në artikull.
   • Aftësia për të gjetur gabimet tuaja është një aftësi e rëndësishme për një anëtar të suksesshëm të ekipit të gazetës shkollore. Sa më shumë të punoni në të, aq më të mirë do të jenë artikujt tuaj.

Këshilla

• Jini të kujdesshëm dhe të kujdesshëm për të shmangur plagjiaturën e burimeve të tjera. Informacioni nga veprat e tjera mund të përdoret, por mos harroni të riformuloni tekstin për të marrë një artikull unik, dhe gjithashtu të lidheni me burimet.
• Nëse nuk mund të krijoni një ide për një artikull, atëherë kontaktoni redaktorin dhe merrni një detyrë.