Përmbajtje

• Hapa
• Metoda 1 nga 4: Njohja e Dallimeve në Komunikim
• Metoda 2 nga 4: Vëzhgimi i Vështirësive në Komunikim
• Metoda 3 nga 4: Identifikimi i Sjelljes Përsëritëse
• Metoda 4 nga 4: Vëzhgimi i autizmit ndërsa rriteni
• Këshilla

Autizmi është një çrregullim me një gamë të gjerë simptomash që mund të shfaqen në aspekte të ndryshme të sjelljes. Një fëmijë me autizëm nuk e zhvillon trurin në të njëjtën mënyrë si fëmijët normalë, gjë që shfaqet në ndryshime ose vështirësi në zhvillimin intelektual, ndërveprimin shoqëror, komunikimin jo verbal dhe verbal, si dhe vetë-stimulimin (për shembull, veprime të përsëritura ose lëvizjet). Ndërsa çdo fëmijë autik është unik, është e rëndësishme të njihni shenjat e çrregullimit sa më shpejt që të jetë e mundur në mënyrë që të siguroni mbështetjen e duhur për t'ju ndihmuar ju dhe fëmijën tuaj të jetoni jetën në maksimum.

Hapa

Metoda 1 nga 4: Njohja e Dallimeve në Komunikim

1. 1 Ndërveproni me fëmijën tuaj. Në mënyrë tipike, foshnjat janë shumë aktive në shoqëri dhe duan të mbajnë kontakt me sy. Një fëmijë me autizëm mund të mos ketë ndërveprim me prindërit e tij, ose mund të duket "i pavëmendshëm" nga perspektiva e të rriturve jo autikë.
   • Bëni kontakt me sy. Në një fëmijë neurotipik (domethënë një fëmijë pa aftësi të kufizuara në zhvillim), nevoja për kontakt me sy shfaqet në moshën gjashtë deri në tetë javë. Një foshnjë autike mund të mos ju shikojë fare ose të shmangë kontaktin me sy.
   • Buzëqeshni fëmijës.Foshnja mesatare do të fillojë të buzëqeshë dhe të tregojë një shprehje të lumtur, duke filluar qysh në gjashtë javë apo edhe më herët. Një fëmijë me autizëm mund të mos u buzëqeshë prindërve të tyre.
   • Provoni të bëni fytyra me fëmijën tuaj. Shihni nëse ai ju imiton. Fëmijët autikë shpesh nuk kopjojnë shprehjet e fytyrës.
2. 2 Thirrni fëmijën tuaj me emër. Fëmijët me zhvillim normal fillojnë t'i përgjigjen një emri në nëntë muaj.
   • Si rregull, fëmijët e zakonshëm në moshën 1 vjeç tashmë ju quajnë "nënë" ose "baba".
3. 3 Luani me vogëlushin tuaj. Në moshën 2-3 vjeç, një fëmijë pa aftësi të kufizuara zhvillimore do të luajë lojëra me ju dhe të tjerët me interes të madh.
   • Një foshnjë autike mund të duket e shkëputur nga bota ose e zhytur thellë në mendime. Një fëmijë i zakonshëm, tashmë në moshën 1 vjeç, do t'ju përfshijë në lojë: tregoni, arrini, gjestoni, tundni një stilolaps.
   • Fëmijët e zakonshëm luajnë paralelisht deri në moshën 3 vjeç. Loja paralele do të thotë që fëmija luan me fëmijët e tjerë dhe është i kënaqur me shoqërinë e tyre, por jo domosdoshmërisht merr pjesë në lojën e përbashkët. Loja paralele nuk duhet ngatërruar me manifestimet e autizmit, në të cilat fëmija nuk ndërvepron fare me fëmijët e tjerë.
4. 4 Kushtojini vëmendje dallimeve të mendimeve. Rreth moshës pesë vjeç, fëmijët neurotipikë tashmë e kuptojnë se ju dhe ata mund të keni mendime të ndryshme për gjëra të caktuara, preferenca të ndryshme dhe të ngjashme. Njerëzit autikë, si rregull, e kanë shumë të vështirë të kuptojnë se të tjerët mund të kenë mendime, mendime, ndjenja krejtësisht të ndryshme.
   • Nëse fëmija juaj i pëlqen akulloret me luleshtrydhe, thuajini atij që ju pëlqen akullorja me çokollatë dhe shikoni nëse ai kundërshton apo mërzitet që mendimet tuaja ndryshojnë.
   • Shumë njerëz autikë janë shumë më të prirur ndaj teorisë sesa praktikës. Një vajzë me autizëm mund ta dijë se ju e doni ngjyrën blu, por ajo nuk e ka idenë se do të mërziteni nëse kalon rrugën për të parë tullumbacet.
5. 5 Shikoni gjendjen shpirtërore dhe impulset tuaja. Një fëmijë me autizëm mund të ketë periudha të tej -emocionalizmit që shpesh ngjajnë me tantrums. Sidoqoftë, manifestime të tilla ndodhin pa vetëdije dhe janë shumë të vështira për vetë fëmijën.
   • Fëmijët autikë kalojnë shumë probleme dhe nganjëherë përpiqen të "topizojnë" emocionet e tyre në mënyrë që të kënaqin të rriturit. Emocionet mund të dalin jashtë kontrollit aq shumë sa fëmija do të përpiqet të dëmtojë veten, për shembull, të fillojë të godasë kokën në një mur ose të kafshojë veten.
   • Njerëzit autikë ndjejnë më shumë dhimbje për shkak të problemeve shqisore, keqpërdorimit nga të tjerët dhe faktorë të tjerë. Më shpesh, ata mund të tregojnë agresion në vetëmbrojtje.

Metoda 2 nga 4: Vëzhgimi i Vështirësive në Komunikim

1. 1 Flisni me fëmijën tuaj dhe shikoni nëse ai përgjigjet. Shikoni tingujt dhe zhurmat që ata ndryshojnë ndërsa plaken. Fëmijët zakonisht fillojnë të flasin me fjalë midis moshës 1 vit 4 muaj deri në 2 vjet.
   • Në moshën 9 muajshe, fëmija juaj neurotipik do të shkëmbejë tinguj me ju, duke imituar një bisedë. Një person autik mund të mos flasë fare ose të flasë, por papritmas të ndalojë.
   • Një foshnjë tipike fillon të llafosë rreth moshës 1 vjeç.
2. 2 Komunikoni me fëmijën tuaj. Bisedoni me fëmijën tuaj për lodrën e tij të preferuar dhe vëzhgoni fjalinë dhe aftësitë e sakta të të folurit. Si rregull, një fëmijë neurotipik tashmë do të dijë shumë fjalë në 1 vit 4 muaj, do të jetë në gjendje të ndërtojë fraza domethënëse me dy fjalë në moshën 2 vjeç dhe fjali koherente në moshën 5 vjeç.
   • Një fëmijë autik shpesh i riorganizon fjalët në një fjali ose thjesht përsërit frazat ose tekstin e dëgjuar, i cili quhet edhe echolalia. Ai mund të ngatërrojë përemrat dhe të thotë, për shembull, "a doni petulla?" Kur ai do të thotë se i dëshiron ato.
   • Disa fëmijë me autizëm kalojnë fazën e llahtarisë dhe kanë aftësi të shkëlqyera gjuhësore. Ata mund të fillojnë të flasin herët dhe / ose të kenë një fjalor të madh. Stili i tyre i komunikimit mund të ndryshojë nga ai i bashkëmoshatarëve të tyre.
3. 3 Provoni fraza të veçanta. Shihni nëse fëmija juaj i merr ato fjalë për fjalë. Fëmijët autikë shpesh keqkuptojnë gjuhën e trupit, tonin e zërit dhe shprehjet.
   • Nëse thërrisni në mënyrë sarkastike "Çfarë bukurie!" Kur gjeni letër-muri të lyer me stilolaps të kuq në dhomën e ndenjes, një fëmijë autik mund të mendojë se ju në të vërtetë mendoni se arti i tij është i bukur.
4. 4 Vëzhgoni shprehjet e fytyrës të fëmijës suaj, tonin e zërit dhe gjuhën e trupit. Fëmijët me autizëm shumë shpesh kanë një sistem unik të komunikimit jo verbal. Meqenëse shumica e njerëzve nuk janë mësuar me gjestet dhe gjuhën e trupit të autistëve, tiparet e mëposhtme mund të jenë konfuze për ju dhe ata përreth jush:
   • imitimi i robotëve, këndimi ose zëri i një fëmije i pazakontë (edhe në adoleshencë dhe moshë madhore);
   • gjuha e trupit që nuk përputhet me gjendjen shpirtërore;
   • ndryshim i rrallë i shprehjeve të fytyrës, shprehje të ekzagjeruara aktive të fytyrës dhe manifestime të tjera të pazakonta.

Metoda 3 nga 4: Identifikimi i Sjelljes Përsëritëse

1. 1 Vëzhgoni fëmijën tuaj për sjellje të përsëritura. Ndërsa të gjithë fëmijët kënaqen me lojën e përsëritur deri diku, në një farë mase, njerëzit autikë shfaqin një model ciklik të qëndrueshëm të lëkundjes, duartrokitjes, lëvizjes së objekteve ose përsëritjes së tingujve të caktuar pa pushim, të quajtur echolalia. Kjo mund të shkojë shumë drejt vetë-qetësimit dhe relaksimit.
   • Të gjithë fëmijët nën moshën 3 vjeç kopjojnë fjalimin që dëgjojnë. Fëmijët autikë mund ta bëjnë këtë shumë më shpesh, dhe madje edhe pasi të kenë mbushur moshën tre vjeç.
   • Disa modele ciklike të sjelljes quhen vetë-stimulim ose "stimulues" dhe përfshijnë stimulimin e shqisave të fëmijës. Për shembull, nëse djali juaj tund gishtat para syve të tij, kjo do të thotë që ai stimulon shikimin e tij dhe argëtohet në këtë mënyrë.
2. 2 Kushtojini vëmendje mënyrës sesi fëmija juaj po luan. Njerëzit autikë shpesh nuk marrin pjesë në lojë krijuese, duke preferuar të organizojnë objekte (për shembull, rregullimi i lodrave në rregull ose ndërtimi i një qyteti për kukullat e tyre në vend që të luajnë lojëra historie me ta). Imagjinata funksionon brenda vetëdijes së tyre.
   • Mundohuni të prishni modelin: ndërroni kukullat me radhë, ose ecni para fëmijës tuaj ndërsa ai përpiqet të ecë në një rreth. Një person autik do të mërzisë dukshëm veprimet tuaja.
   • Një fëmijë autik mund të përfshihet në lojë krijuese me një fëmijë tjetër, veçanërisht nëse ata po marrin drejtimin, por nuk ka gjasa ta bëjnë këtë vetëm.
3. 3 Kushtojini vëmendje interesave të veçanta dhe lëndëve të preferuara. Lidhja intensive dhe e pazakontë me sendet e përditshme shtëpiake (si fshesa ose tela) ose gjëra të tjera mund të jetë një shenjë e autizmit.
   • Një fëmijë autik mund të ketë një interes të veçantë për një temë të veçantë dhe të zhvillojë njohuri tepër të thella në atë fushë. Mund të jetë gjithçka: statistikat e futbollit, macet, Harry Potter, enigmat logjike, damë. Fëmija "ndizet" dhe hapet kur biseda kthehet në njërën nga këto tema.
   • Një fëmijë mund të ketë një interes të veçantë ose disa menjëherë. Interesat mund të ndryshojnë ndërsa plakeni.
4. 4 Vini re nëse fëmija ka nevojë për veprime të modeluara. Shumë fëmijë autikë kanë nevojë për rregulla, një sekuencë të vazhdueshme veprimesh dhe ndryshimet mund të shkaktojnë reagime dhe protesta të dhunshme. Për shembull, nëse e drejtoni gjithmonë fëmijën tuaj në të njëjtën rrugë për në shkollë, provoni të ndryshoni rrugën tuaj. Një fëmijë autik mund të bëhet kokëfortë dhe shumë i mërzitur.
   • Rregullat dhe modelet mund të lidhen me aktivitetet e përditshme, por edhe me fjalët (për shembull, fëmija bën vazhdimisht të njëjtat pyetje), ushqim (fëmija njeh vetëm ushqimin me një ngjyrë të caktuar), rroba (fëmija pranon të veshë vetëm gjëra të një ngjyrë të caktuar ose nga një pëlhurë e caktuar) dhe të ngjashme.
   • Veprimet rutinore qetësojnë personin me autizëm.Bota mund të duket e paparashikueshme, frikësuese dhe e pakuptueshme për të, dhe ndjekja e rregullave jep një ndjenjë kontrolli dhe stabiliteti.
5. 5 Vëzhgoni nëse fëmija është tepër i ndjeshëm ose tepër i ndjeshëm ndaj ndjesive fizike. Bisedoni me mjekun tuaj nëse drita, struktura, tingulli, shija ose temperatura po i shkaktojnë shqetësim fëmijës tuaj.
   • Fëmijët autikë mund të reagojnë tepër ndaj tingujve të rinj (të tilla si një zhurmë e papritur e fortë ose një fshesë me korrent që ndizet), tekstura (një triko ose çorape të gërvishtura), etj. Kjo është për shkak të ndjeshmërisë së shtuar të një ose një organi tjetër ndijor, si rezultat i të cilit një ndjesi e re me të vërtetë shkakton siklet apo edhe dhimbje.

Metoda 4 nga 4: Vëzhgimi i autizmit ndërsa rriteni

1. 1 Dije kur mund të shihet autizmi. Disa simptoma janë të dukshme qysh në moshën 2-3 vjeç. Sidoqoftë, kjo diagnozë mund të bëhet në çdo moshë, veçanërisht gjatë kohëve të ndryshimit (të tilla si lëvizja në shkollë të mesme ose lëvizja në një shtëpi të re) ose stresi. Një jetë stresuese mund të çojë në faktin se fëmija autik do të regresohet, dhe tiparet e tij do të përkeqësojnë dhe shqetësojnë seriozisht prindërit.
   • Ndonjëherë shenjat e autizmit shfaqen qysh në vitin e parë ose të dytë të jetës.
   • Për disa, autizmi nuk diagnostikohet deri në diplomim, kur ndryshimi në zhvillim bëhet veçanërisht i dukshëm.
2. 2 Shqyrtoni fazat e rritjes tek fëmijët. Me dallime të vogla, shumica e fëmijëve kalojnë nëpër faza të caktuara të zhvillimit. Njerëzit autikë mund t'i kalojnë këto faza më vonë. Disa njerëz arrijnë t'i kalojnë ato më herët, atëherë prindërit priren të besojnë se fëmija është një introvert i talentuar.
   • Në moshën 3 vjeç, fëmijët zakonisht mund të ngjisin shkallët, të luajnë lojëra të thjeshta që kërkojnë njëfarë shkathtësie manuale dhe të fantazojnë gjatë lojës ("le të pëlqejmë ...").
   • Deri në moshën 4 vjeç, një fëmijë mund të ritregojë historitë e tij të preferuara, të vizatojë shkarravitje dhe të ndjekë rregulla të thjeshta.
   • Deri në moshën 5 vjeç, një fëmijë zakonisht mund të vizatojë, të flasë për mënyrën se si e kaloi ditën e tij, të lajë duart vetë dhe të përqëndrohet në një detyrë specifike.
   • Fëmijët dhe adoleshentët autikë më të mëdhenj mund të shfaqin respektim të rreptë të modeleve dhe ritualeve të caktuara, të bëhen të apasionuar pas interesave të caktuara, të përdorin objekte specifike për grupmoshën e tyre, të shmangin kontaktin me sy dhe të jenë jashtëzakonisht të ndjeshëm ndaj prekjes.
3. 3 Kujdes për humbjen e aftësive. Konsultohuni me mjekun tuaj të familjes nëse keni ndonjë problem në çdo kohë gjatë zhvillimit të fëmijës suaj. Mos hezitoni nëse një fëmijë i çdo moshe ka një dëmtim të të folurit, humbje të aftësive shoqërore ose aftësi të kujdesit për veten.
   • Shumica e aftësive të humbura ende nuk janë humbur plotësisht dhe i nënshtrohen restaurimit.

Këshilla

• Studimet kanë treguar se terapia për autizmin është më efektive kur fillon në një moshë më të hershme.
• Generallyshtë pranuar përgjithësisht se autizmi është më i zakonshëm tek djemtë. Sidoqoftë, ekspertët besojnë se autizmi tek vajzat mund të mungojë në fazën e diagnostikimit, veçanërisht duke pasur parasysh se vajzat janë më të prirura për "sjellje të mirë".
• Sindroma Asperger dikur konsiderohej një çrregullim i veçantë, por tani bie nën kategorinë e çrregullimeve të spektrit të autizmit.
• Shumë fëmijë autikë përjetojnë probleme mjekësore të tilla si ankthi, depresioni, shqetësimet gastrointestinale, epilepsia, çrregullimet shqisore dhe ciceroni, që është dëshira për të ngrënë sende të pangrënshme (jashtë zakonit të vogëlushit të vogël për të tërhequr gjithçka në gojën e tyre).
• Vaksinimi nuk shkakton autizëm.