Përmbajtje

• Hapa
• Këshilla

Studentët duhet të ndihen rehat dhe të sigurt në mënyrë që të jenë më produktivë në studimet e tyre. Të gjithë mësuesit duhet të menaxhojnë klasat e tyre në atë mënyrë që të krijojnë një mjedis të tillë. Nëse jeni një mësues parashkollor, një mësues i shkollës fillore dhe të mesme dhe një mësues kolegji, të kuptuarit se si të shkruani një plan mësimor (ose udhëzues në klasë) mund t'ju ndihmojë të përqendroheni në krijimin e rregullave dhe organizimin e klasës suaj. ...

Hapa

1. 1 Kuptoni se për çfarë përdoret plani arsimor. Ky plan është hartuar për t'ju ndihmuar të fitoni dhe mbani kontrollin e klasës. Ndihmon mësuesin të dijë të sillet me sjelljet e padëshiruara të nxënësve, të tilla si vonimi, vrazhdësia ose detyrat e papërfunduara. Mendimi i këtyre gjërave paraprakisht do ta bëjë më të lehtë për ju të reagoni në situata të tilla në vend që të përgjigjeni në nxehtësinë e momentit.
2. 2 Shkruani një plan arsimor. Për secilën nga pjesët e mëposhtme, shkruani përgjigjet tuaja. Jini sa më specifik dhe të detajuar që të jetë e mundur. Hartoni planin në atë mënyrë që të ketë rëndësi për ju dhe që thjesht mund të ndiqni pikat e tij.
3. 3 Përcaktoni filozofinë tuaj. Shumë plane edukative për të punuar me studentët fillojnë me përcaktimin e filozofisë së sistemit të motivimit të mësuesit.
   • Teoritë e sjelljes të motivimit bazohen në idetë e psikologut BF Skinner. Teoria e tij fokusohet në idenë e sjelljes shpërblyese që dëshironi të përsërisni dhe ndëshkoni sjelljet negative ose të padëshiruara.
   • Teoritë njohëse të motivimit përqendrohen në besimet dhe qëndrimet. Në klasë, mësuesit mund ta udhëheqin klasën duke kuptuar se çfarë i motivon studentët të kenë sukses, duke i ndihmuar ata të përcaktojnë qëllimet e tyre të të mësuarit, duke bashkëvepruar me studentët në një mënyrë pozitive dhe duke thyer barrierat për të mësuar.
   • Teoritë humaniste të motivimit bazohen në mësimet e Abraham Maslow. Ai besonte se të gjithë, për nga natyra e tyre, duan të rriten dhe të arrijnë nivelin e ardhshëm. Hierarkia e nevojave të tij përfaqëson nivelet e ndryshme në dispozicion të secilit person: fiziologjike, siguri dhe mbrojtje, dashuri dhe përkatësi, dinjitet dhe vetë-realizim.
4. 4 Merrni parasysh rregullat e sjelljes së shkollës kur i përafroni me planin tuaj. Përfshini rregullat, procedurat dhe udhëzimet tuaja për të krijuar një mjedis mësimor miqësor për klasën për studentët tuaj.
5. 5 Konsideroni teknikat parandaluese të menaxhimit të klasës. Udhëheqja në klasë nuk ka të bëjë vetëm me ndëshkimin e studentëve që sillen keq. Ka të bëjë edhe me marrjen e masave parandaluese për t'ju ndihmuar të fitoni kontrollin e klasës para se dikush të sillet keq.
   • Vendosni bazën për atmosferën në ditën tuaj të parë të klasës. Filloni të krijoni marrëdhënie me studentët tuaj duke qenë të sjellshëm dhe duke u njohur me njëri -tjetrin. Ndani rregullat dhe pasojat në mënyrë që ata të dinë paraprakisht se çfarë sjelljeje prisni që ata të bëjnë.
   • Krijoni një mjedis mbështetës në klasë. Inkurajoni studentët të marrin pjesë dhe të njohin punën e tyre. Trajtoni njëri -tjetrin me respekt.
   • Përdorni një larmi metodash mësimore. Nxënësit mësojnë në mënyra të ndryshme. Përdorni një kombinim të aktiviteteve të tilla si ligjërata, punë në grupe të vogla, aktivitete, lojëra dhe multimedia.
   • Vendosni metoda dhe rutina pune për dy javët e para. Rishikoni ato kur është e nevojshme, veçanërisht pas pushimeve të dimrit dhe pranverës. Rrini në një rutinë.Kjo i lejon studentët të dinë se çfarë të presin çdo ditë në klasë. Ndërsa devijimet e herëpashershme nga rutina mund të jenë efektive në ditë të caktuara, kjo praktikë shpesh bën që studentët të jenë të papërgatitur për mësimin.
6. 6 Përcaktoni rregullat e klasës. Importantshtë e rëndësishme që të ndiqni edhe këto udhëzime. Vendosni një shembull për studentët dhe tregojini atyre se mund të kenë besim tek ju për të mbajtur fjalën e tyre. Përfshini rregullat e sjelljes në planin tuaj.
   • Përqendrohuni në disa tema ose ide të mëdha. Për shembull, respekti dhe ndershmëria janë vlera të zakonshme të klasës.
   • Jini specifik. Temat e mëdha janë të dobishme, por vetëm nëse ato mbështeten nga sjellje (et) specifike. Për shembull, respekti mund të tregohet duke u paraqitur në kohë, duke mos i ndërprerë të tjerët, duke fshehur celularët dhe pajisjet e tjera elektronike dhe duke i kushtuar vëmendje.
   • Krijoni rregulla së bashku. Së paku, shpjegoni rregullat tuaja dhe pastaj diskutojini ato me klasën tuaj. Kjo u lejon atyre të "bëjnë pjesën e tyre" dhe i bën ata të ndihen sikur po ndikojnë në jetën e klasës.
7. 7 Shpjegoni pasojat për thyerjen e këtyre rregullave. Komunikoni pasojat para kohe në mënyrë që studentët të dinë se çfarë të presin kur sillen në mënyrë të papërshtatshme. Kjo mund t'u shpjegohet atyre ditën e parë të shkollës, duke vendosur një poster në klasë, ose të përfshihet në programin mësimor. Bëhuni sa më specifik që të jetë e mundur. Atëherë sigurohuni që ta bëni.
8. 8 Hartoni një kontratë që shpjegon rregullat, implikimet, shpërblimet, metodat e ofrimit dhe perspektivat për studentët dhe prindërit. Lërini prindërit të nënshkruajnë dhe të kthejnë një kopje të kësaj kontrate, duke deklaruar kështu se ata kuptojnë gjithçka dhe e kanë lexuar kontratën.

Këshilla

• Kërkoni në internet për planet e menaxhimit të klasës shembull. Ata do t'ju ndihmojnë të vlerësoni mundësitë e ndryshme dhe gjithashtu mund të hapin disa ide të reja të mira për t'u zbatuar në klasën tuaj.
• Pyesni kolegët me përvojë për këshilla. Ata me shumë mundësi e kuptojnë komunitetin e studentëve me të cilët po punoni dhe mund t'ju ndihmojnë të shkruani një plan të përshtatshëm të menaxhimit të klasës në vend.