Përmbajtje

• Hapa
• Metoda 1 nga 3: Pyetje për fëmijë në shtëpi
• Metoda 2 nga 3: Si të krijoni një mjedis tërheqës
• Metoda 3 nga 3: Punë për pyetjet në grup

Fëmijët janë natyrisht kureshtarë. Duke bërë pyetje, ata ndërveprojnë me botën përreth tyre dhe zhvillojnë aftësi të të menduarit kritik. Mund të jetë e vështirë të vazhdosh me këto pyetje dhe të krijosh një mjedis mbështetës që inkurajon fëmijët të bëjnë pyetje dhe të jenë kuriozë. Inkurajoni fëmijët të bëjnë pyetje në mjedise të ndryshme - në shtëpi, në kopsht dhe shkollë, në kishë, para të tjerëve, në ngjarje të ndryshme dhe në situata konfuze.

Hapa

Metoda 1 nga 3: Pyetje për fëmijë në shtëpi

1. 1 Lejo kureshtjen. Të rriturit shpesh e shohin botën me sy me përvojë, ndërsa fëmijët zakonisht kanë përvojën e tyre të parë. Për shkak të kësaj, shumë fëmijë sillen kureshtarë dhe shpesh befasohen me kënaqësi nga ajo që po ndodh rreth tyre. Ata bëjnë pyetje nga kurioziteti i vërtetë, jo nga dëshira për të mërzitur të rriturit. Inkurajoni fëmijët të bëjnë pyetje dhe nxisni kureshtjen e tyre duke reaguar "Ua! Çfarë pyetje e madhe nga një fëmijë kureshtar!" dhe përgjigjen pasuese. Kjo do ta bëjë më të lehtë për fëmijën të kuptojë se pyetjet e tij janë të mirëseardhura.
   • Pyetjet duhet të shihen si një mundësi për të përfshirë fëmijën në një bisedë interesante.
2. 2 Mos e ndaloni fëmijën tuaj të bëjë pyetjen “Pse?”. Pyetje të tilla shpesh i bezdisin të rriturit, por është e rëndësishme që fëmijët të mësojnë të kuptojnë marrëdhëniet shkak -pasojë. Për shembull, nëse i kërkoni vajzës tuaj të bëjë diçka, atëherë ajo mund të pyesë veten pse një detyrë e tillë është e rëndësishme ose pse sillet në një mënyrë të caktuar. Mos i pengoni fëmijët të bëjnë pyetje të tilla.
   • Childrenshtë e rëndësishme që fëmijët të kuptojnë pse ndodhin ngjarje të caktuara, pse është e rëndësishme të ndihen të sigurt dhe të mësojnë. Mos harroni se fëmija sapo ka filluar të mbledhë bagazhet e tij të informacionit.
   • Mos ngurroni të thoni që nuk e dini përgjigjen. Nëse një fëmijë bën një pyetje të cilës nuk i ke përgjigje, atëherë është në rregull të thuash: "Të them të vërtetën, nuk e di!" Pastaj kërkoni nga fëmija juaj që ta gjejë përgjigjen vetë, ose thoni "Le ta kuptojmë së bashku" për të treguar se si të kërkojë përgjigje dhe cilat burime janë më të mira për t'u përdorur.
3. 3 Vlerësoni pyetjet e fëmijëve. Nëse pyetjet e fëmijëve ju nervozojnë ose ju bezdisin, fëmija mund të mendojë se nuk doni t'i përgjigjeni ose se është e keqe të bëni pyetje. Në situata të tilla, është e rëndësishme të jepni përgjigje inkurajuese për t'i treguar atij rëndësinë e pyetjeve. Fëmija duhet të jetë i lirë të bëjë pyetje dhe të mos ketë turp për kuriozitetin e tij.
   • Nëse pyetja është bërë në kohën e gabuar, atëherë premtoni se do t'i përgjigjeni më vonë. Mbani premtimin tuaj, edhe nëse keni nevojë të vendosni një kujtesë në telefonin tuaj për ta bërë këtë.
4. 4 Bëni pyetje fëmijës tuaj. Filloni të bëni pyetje për të inkurajuar fëmijën tuaj të bëjë të njëjtën gjë. Pasi të keni dëgjuar një pyetje nga një fëmijë, bëni pyetjen tuaj në përgjigje. Fëmija juaj duhet të mësojë të mendojë në mënyrë kritike dhe të jetë krijues. Përgjigjet tuaja në pyetjet tuaja do ta ndihmojnë fëmijën tuaj të zhvillohet më shumë shoqërisht, emocionalisht dhe kognitivisht.
   • Merrni iniciativën dhe bëni pyetje gjatë orës së mësimit. Për shembull, kur luani me një tren, pyesni: “Pse na duhen trenat? Si i përdorim ato? Ku shkojnë ata? "
   • Nëse fëmija pyet: "Pse po qan fëmija?" Pastaj thuaj: "Çfarë mendon se mund ta ketë mërzitur atë?" Vazhdoni mendimin: "Për shembull, çfarë mund t'ju shqetësojë?"

Metoda 2 nga 3: Si të krijoni një mjedis tërheqës

1. 1 Kushtet e sigurta. Fëmijët duhet të dinë se është në rregull të bëjnë pyetje, kështu që askush nuk do t'i gjykojë apo kritikojë ata. Childrenshtë e rëndësishme që fëmijët e ndrojtur dhe të pasigurt të dinë se nuk ka pyetje "të këqija". Mos shprehni mendimin tuaj për çështjen dhe mos e korrigjoni fëmijën. Kujtojini fëmijët të bëjnë pyetje të cilave nuk i dinë përgjigjet.
   • Fëmijët e tjerë mund të thonë: "Kjo është një pyetje budallaqe". Zhvendoseni fokusin dhe bindini fëmijët se të gjitha pyetjet janë të rëndësishme.
2. 2 Shpërblime për pyetje. Shpesh, fëmijët shpërblehen për përgjigjen e saktë, jo bërjen e pyetjeve. Zhvendoseni fokusin në rëndësinë e pyetjeve. Inkurajoni fëmijën të bëjë pyetje, edhe nëse bëhet fjalë vetëm për lëvdata verbale. Fëmijët duhet të kuptojnë se është e rëndësishme të studiohen tema nga kureshtja, jo vetëm notat e mira. Kjo qasje siguron një nivel më të lartë të të menduarit dhe të kuptuarit.
   • Për shembull, thuaj: “Më pëlqen që bëni pyetje. Le ta shikojmë këtë temë. ” Ju gjithashtu mund të thoni, "Wow, kjo është një pyetje e madhe!"
3. 3 Mos e nxitoni fëmijën. Në fillim, disa fëmijë e kanë të vështirë të dalin me pyetje. Kjo është mirë. Jepuni atyre kohë për të menduar për ide të reja. Ju mund të caktoni një "Orë Pyetjesh" të veçantë në mënyrë që në këtë kohë të mund të mendoni se cilat pyetje mund të bëni.
   • Në fillim, mos i kufizoni ato në kohë dhe lërini fëmijët të mendojnë përmes pyetjeve të tyre.
4. 4 Pyetje pa maturi. Fëmijët shpesh bëjnë pyetje që të rriturit i konsiderojnë të pahijshme ose të papërshtatshme, veçanërisht në publik. "Pse kjo vajzë është në karrige me rrota?" ose "Pse lëkura e këtij personi ka një ngjyrë të ndryshme?" Mos i turpëroni fëmijët për pyetje të tilla dhe mos i kërkoni që të flasin më qetësisht. Pas kësaj, fëmija mund të ketë turp, të trembur ose të ketë frikë të bëjë pyetje. Thjesht jepni një përgjigje të drejtpërdrejtë në mënyrë që fëmija të mos shqetësohet për pyetjen.
   • Ju mund të thoni, "Jo të gjithë njerëzit janë njësoj. A keni vënë re se disa njerëz mbajnë syze, disa kanë flokë kaçurrela dhe të tjerët kanë sy shumëngjyrësh? Çdo person është unik. Ngjyra e lëkurës është një nga opsionet për të bërë dallimin midis njerëzve, por kjo nuk do të thotë se ata janë krejtësisht të ndryshëm në shpirtrat e tyre ".
5. 5 Mos jepni shembuj. Shembujt mund të duket se ndihmojnë fëmijën të dalë me pyetje, por ato gjithmonë i udhëzojnë fëmijët në një rrugë të caktuar. Bettershtë më mirë nëse ata bëjnë pyetje origjinale pa kufizime. Okshtë mirë nëse fëmija e ka të vështirë të bëjë një pyetje. Nëse kërkoni ndihmë, thoni sa vijon: “Pyetja juaj mund të fillojë me fjalën çfarë, kur ose si”.
   • Ju gjithashtu mund të thoni, "Unë dua të dëgjoj atë që keni arritur. Nuk keni pse të ndiqni ndonjë rregull kur bëni pyetje. Pyesni me qetësi atë që ju intereson ".

Metoda 3 nga 3: Punë për pyetjet në grup

1. 1 Ndajini fëmijët në grupe. Puna në grup i mëson fëmijët të bashkëpunojnë, të diskutojnë idetë e njëri -tjetrit dhe të zhvillojnë kreativitetin. Okshtë mirë nëse grupet tregojnë rezultate të ndryshme. Nuk ka nevojë të nxitoni një grup fëmijësh nëse e kanë të vështirë të dalin me pyetje shpejt. Kujtojuni atyre se çfarë të bëjnë dhe ndiqni përparimin e tyre.
   • Inkurajoni secilin fëmijë të marrë pjesë në punën në grup, por mos i bëni presion. Nuk keni nevojë të futni pikat e pjesëmarrjes për t'i mbajtur fëmijët të interesuar. Kjo qasje mund të emocionojë fëmijët e ndrojtur dhe të turpshëm.
2. 2 Inkurajoni pyetje për tema të reja. Kur filloni një temë të re, pyesni fëmijët se cilat pyetje do të donin të dinin deri në fund të sesionit. Inkurajoni fëmijët të interesohen për materialin dhe të jenë kuriozë për tema të reja.
   • Për shembull, gjatë studimit të procesit shkencor, fëmijët mund të pyesin: "Kur do ta përdorim këtë?", "A do të më ndihmojë të kuptoj më mirë subjektin?", "A mund të përdoret në jetë?"
3. 3 Shndërroni pyetjet në lojë. Fëmijët i duan lojërat, kështu që koha e pyetjeve mund të jetë argëtuese. Ata duhet të argëtohen. Përdorni pyetjet në mënyrë lozonjare. Ftojeni grupin të zgjidhë problemin duke bërë pyetje.
   • Këtu janë disa shembuj: "Si ta bëj një pyetje të qartë të hapur?", "Si ta bëj një pyetje nga një deklaratë?", "Si mund të gjej më shumë informacion duke bërë pyetje?".
4. 4 Hiqni vëmendjen nga përgjigjet. Kur ka një pyetje, fëmija (ose fëmijët e tjerë) natyrisht tenton t'i japë një përgjigje asaj. Sugjeroni të mos kërkoni përgjigje, por të punoni së bashku për pyetje të reja. Drejtojini fëmijët me butësi.
   • Thuaj, “Ne nuk i kemi marrë ende përgjigjet. Tani duhet të përqendrohemi në daljen me pyetje interesante. "