Përmbajtje

• Hapa
• Pjesa 1 nga 3: Si të Shpjegoni Bazat
• Pjesa 2 nga 3: Si t'i udhëzoni studentët ndërsa punojnë
• Pjesa 3 nga 3: Si të stimuloni frymëzimin

Shkrimi krijues është një nga llojet më të këndshëm të shkrimit për nxënësit dhe studentët. Në këtë mënyrë, ata jo vetëm që eksplorojnë imagjinatën e tyre, por gjithashtu strukturojnë idetë dhe krijojnë tekste për të qenë krenarë. Subjectshtë një lëndë sfiduese për të dhënë mësim dhe krijon shumë sfida për mësuesit e rinj dhe me përvojë. Për fat të mirë, përmes punës përgatitore, vetë mësuesit janë në gjendje të përmirësojnë aftësitë e tyre në mësimin e shkrimit krijues.

Hapa

Pjesa 1 nga 3: Si të Shpjegoni Bazat

1. 1 Na tregoni për elementët e rëndësishëm të tregimit. Veprat e mëdha të zhanreve të ndryshme kanë veçori të përbashkëta. Studentët duhet të dinë bazat e tregimit për të pasur sukses në shkrimin krijues. Prandaj, është kaq e rëndësishme të përqendrohemi në elementët kryesorë. Kushtojini vëmendje këtyre aspekteve:
   • Tema Tema e veprës është mesazhi i autorit për lexuesit ose ideja kryesore.
   • Skena. Kjo është koha dhe vendi në të cilin ndodhin ngjarjet e veprës.
   • Komplot. Një komplot është një histori, histori ose sekuencë e përbashkët e ngjarjeve.
   • Zhvillimi i personazheve. Shtë një mënyrë për të shpjeguar ose paraqitur personazhet dhe personazhet në një komplot për lexuesit.
   • Konflikti dhe drama. Këto janë ngjarjet kryesore, qendrore të veprës.Këto janë shpesh ngjarje stresuese ose emocionuese të krijuara për të mahnitur lexuesin.
2. 2 Motivoni studentët të angazhojnë lexuesit. Shkrimi krijues është një ushtrim në shprehjen e aspiratave tuaja krijuese në formë letrare, por shkrimi vërtet i mirë gjithmonë mahnit lexuesin. Sa më tërheqëse historia, aq më shumë nuanca krijuese në punën tuaj.
   • Shpjegojuni studentëve se si ata, si autorë, mund të tërheqin njerëzimin e lexuesve të tyre. Për shembull, ju mund t'i kërkoni atyre të hulumtojnë zhvillimin e karakterit. Zhvillimi i personazheve e bën më të lehtë për lexuesin të zhytet në komplot.
   • Diskutoni nuancat që i mbajnë lexuesit tuaj të angazhuar. Shumë histori të mëdha fillojnë me një problem që zgjidhet me zbërthimin e veprës. Studentët duhet të inkurajohen të zgjedhin probleme tërheqëse që do të tërheqin lexuesit nga faqet e para të një tregimi ose romani.
3. 3 Shpjegoni rëndësinë e tonit dhe atmosferës. Studentët duhet të kuptojnë rëndësinë e një mjedisi interesant së bashku me një ton dhe atmosferë emocionuese. Toni dhe atmosfera është vetë "ndjenja" që ngjall historia. Ndjenja e lexuesit kur lexon është e rëndësishme për një histori të gjatë dhe tërheqëse.
   • Vendosni tonin dhe atmosferën e pjesës për të përcaktuar marrëdhënien tuaj me temën dhe gjendjen shpirtërore të tregimit.
   • Toni mund të jetë pozitiv, neutral ose negativ.
   • Atmosfera mund të jetë e zymtë, e gëzuar ose neutrale.
   • Fjalët përshkruese si "errësirë" ose "diell" ndihmojnë në përcaktimin e tonit dhe atmosferës së tregimit.
4. 4 Nxitini studentët të përdorin zërin aktiv. Studenti mund të jetë një shkrimtar i shkëlqyeshëm, por pa përdorimin e fjalorit aktiv, puna do të jetë e thatë dhe jo shumë emocionuese. Problemi mund të korrigjohet duke përdorur zërin aktiv. Kjo është një mënyrë e shkëlqyeshme për të sjellë në jetë çdo pjesë.
   • Zëri aktiv tregon veprimin që ndodh në komplot.
   • Zëri aktiv është një alternativë e përmirësuar ndaj zërit pasiv, pasi e bën tekstin konciz dhe të kuptueshëm për lexuesin.
   • Për shembull, në vend të "Macja u ndoq nga një qen" është më mirë të shkruhet "Qeni ndoqi macen".

Pjesa 2 nga 3: Si t'i udhëzoni studentët ndërsa punojnë

1. 1 Lërini studentët të zgjedhin një temë. Hapi i parë i mentorit është t'i lërë studentët të zgjedhin temën e punës. Në këtë mënyrë ata do të jenë në gjendje të ndihen si autorë të vërtetë të teksteve dhe të kanalizojnë energjinë e tyre krijuese në punën për një vepër tërheqëse.
   • Ftojini studentët të bëjnë një listë të ideve që u duken interesante.
   • Nëse është e nevojshme të kufizoni temën e përgjithshme, atëherë lini hapësirë ​​të mjaftueshme për manovrim brenda kontekstit më të gjerë.
   • Asnjëherë mos identifikoni tema specifike ose mos i detyroni studentët të shkruajnë. Kjo minon thelbin e shkrimit krijues.
2. 2 Ofroni të keni një plan fleksibël. Pas zgjedhjes së një teme, studentët duhet të hartojnë një skicë të përgjithshme fleksibël të punës. Plani do të udhëheqë veprimet e tyre ndërsa punojnë në tekst. Për shkak të fleksibilitetit të planit, ai nuk do të kufizojë impulset krijuese. Për shembull:
   • Shpjegojuni studentëve se një plan nuk është një angazhim. Ata nuk kanë pse të ndjekin planin më vonë në procesin krijues.
   • Informoni se pikat e planit duhet të përvijohen vetëm në mënyrë skematike.
   • Rekomandoni krijimin e disa planeve ose planeve me drejtime të ndryshme (në kontekstin e komplotit dhe elementëve të tjerë të tregimit). Sa më shumë rrugë që mund të eksploroni, aq më mirë.
3. 3 Mos u mundoni të mësoni "formulën". Para së gjithash, mësuesi duhet të mbajë mend se historitë nuk duhet të ndjekin formula dhe trajektore të caktuara. Punimet e modelit ndihmojnë studentët që kanë nevojë për të dhëna, por ato gjithashtu përmbajnë dhe kufizojnë imagjinatën e autorit.
   • Shpjegoni se nuk ka mënyrë "të drejtë" për të shkruar një pjesë.
   • Komunikoni se është e rëndësishme të ndiqni imagjinatën tuaj.
   • Jepni shembuj të autorëve të famshëm që thyejnë modelet konvencionale, të tilla si vepra e Vladimir Nabokov, William Faulkner, Charles Dickens dhe William Shakespeare.
   • Kërkojuni studentëve të heqin dorë nga pritshmëritë që ju atribuojnë për punën e tyre.
4. 4 Komentoni draftet. Lexoni dhe komentoni skicat e studentëve që punojnë në veprat e artit. Komentet tuaja do të udhëheqin autorët dhe do të sigurohen që ata janë në rrugën e duhur drejt suksesit.
   • Mblidhni draftet dhe komentoni punën e studentëve. Kushtojini vëmendje strukturës së përgjithshme të tekstit, përdorimit të saktë të fjalëve, pikësimit, drejtshkrimit dhe koherencës së përgjithshme të tekstit.
   • Kujtojini vetes që shkrimtarët e mëdhenj gjithmonë krijojnë disa skica para se të shkruajnë një version që u përshtatet atyre në mënyrë të përsosur.
   • Vlerësoni vetëm plotësinë e draftit.
5. 5 Krijoni grupe redaktuese. Një pjesë e rëndësishme e procesit krijues është krijimi i ekipeve redaktuese në klasë. Ato i lejojnë studentët të lexojnë punën e njëri -tjetrit dhe të ndajnë reagimet ndërsa shkruajnë. Studentët do ta kenë të dobishme të shohin reagimet e lexuesve të palëve të treta ndaj punës së tyre.
   • Ftojini studentët të ndahen në çifte për të redaktuar punën e partnerëve të tyre.
   • Sugjeroni krijimin e grupeve prej 3-4 personash për të komentuar dhe redaktuar punën e njëri-tjetrit.
   • Ndihmoni studentët të marrin pjesë në mënyrë konstruktive në diskutimet në grup të punës.
6. 6 Vlerësoni nxënësit bazuar në krijimtarinë e tyre. Në fund të fundit, kur vlerësoni punën, është e rëndësishme të dilni nga krijimtaria e personit. Në kundërshtim me dëshirën për të dhënë nota bazuar në një model ose formulë të caktuar, lexoni punën e studentëve dhe përcaktoni se si ata e përballuan detyrën.
   • Shpërblejeni studentët për inovacionin, veçantinë dhe zgjuarsinë.
   • Mos përdorni një formulë për të vlerësuar punën.
   • Vlerësoni dhe rishikoni rregullisht standardet tuaja. Mos harroni se puna juaj është të ndizni shkëndijën krijuese tek studentët tuaj.

Pjesa 3 nga 3: Si të stimuloni frymëzimin

1. 1 Frymëzoni studentët të vlerësojnë letërsinë. Studentët e kursit të shkrimit krijues ndoshta e duan letërsinë e mirë dhe të gjithë kanë veprat e tyre të preferuara, por një mësues i talentuar gjithmonë zgjeron horizontet e studentëve. Nxënësit gjithmonë mësojnë nga mësuesi i tyre dhe mësuesit e tjerë që erdhën para tij.
   • Prezantoni studentët me një larmi autorësh dhe zhanresh.
   • I bëni studentët tuaj të lexojnë shembuj të punës nga zhanre të ndryshme.
   • Diskutoni rëndësinë e studimit të letërsisë në klasë.
   • Inkurajoni anëtarët e klasës që të identifikojnë mënyrat se si letërsia mund ta bëjë botën një vend më të mirë dhe inkurajoni njerëzit të reflektojnë mbi jetën e tyre.
2. 2 Prezantoni studentët me burime të ndryshme. Një nga qasjet më të mira për promovimin dhe mësimin e shkrimit krijues është t'u siguroni studentëve një sërë burimesh për të punuar. Këto mund të jenë burime krijuese dhe materiale.
   • Duhet të ketë shumë art në klasë.
   • Duhet të ketë shumë letër në klasë për të shkruar.
   • Ndani mësuesit e tjerë dhe shkrimtarët vendas për të diskutuar mbi literaturën tjetër dhe motivoni studentët.
3. 3 Nxitini studentët të shkruajnë histori praktike bazuar në imazhe ose fotografi të rastësishme. Krijoni një koleksion të fotografive dhe imazheve në mënyrë që materiali trajnues të jetë gjithmonë në dispozicion të studentëve. Kjo do të zhvillojë zakonin e të shkruarit.
   • Pritini fotografi dhe fotografi nga revista, komike dhe gazeta.
   • Ftojini studentët të shtojnë imazhet e tyre në koleksion.
   • Nxitini studentët të zgjedhin disa fotografi dhe imazhe rastësisht për të shkruar një vepër bazuar në fotografitë që marrin.
   • Kjo qasje ju lejon të kapërceni krizën krijuese dhe të motivoni studentët që nuk e konsiderojnë veten "krijues".
4. 4 Gjeni lexues. Një mënyrë për të mësuar dhe zhvilluar shkrimin krijues është gjetja e lexuesve për punën e studentëve. Në këtë mënyrë ata do të jenë në gjendje t'i tregojnë tekstet e tyre njerëzve të vërtetë që mund të vlerësojnë punën dhe të shprehin kritika konstruktive.
   • Kombinoni grupe të ndryshme nxënësish në shkollën tuaj.
   • Nxitini studentët të shkruajnë histori që do të jenë me interes për brezin e ri.
   • Ndani studentët nga grupi në dyshe dhe kërkoni që ata të vlerësojnë punën e njëri -tjetrit.
5. 5 Krijoni një hapësirë ​​shkrimi. Për shumë studentë, është e rëndësishme të kenë qasje në një hapësirë ​​që inkurajon shkrimin krijues. Një vend i tillë ndihmon për t'u përqëndruar vetëm në procesin e krijimit.
   • Nëse jeni në një klasë të rregullt, dekoroni muret me postera motivues dhe imazhe të tjera.
   • Hapni perdet në mënyrë që studentët të mund të shohin botën përreth tyre.
   • Sa herë që është e mundur të shfrytëzoni audienca shtesë ose të ndani auditorët tuaj në zona të shumta, krijoni një hapësirë ​​të rehatshme me elementë frymëzues.
   • Hapësira e shkrimit do të ndihmojë në kapërcimin e krizës krijuese dhe do të frymëzojë studentët që nuk e konsiderojnë veten "të talentuar".
6. 6 Publikoni punën e studentëve. Një qasje për popullarizimin dhe mësimin e shkrimit krijues është publikimi jozyrtar i punës së studentëve tuaj. Në këtë mënyrë ata mund të jenë krenarë për punën e tyre, të shtypura për lexuesit dhe të lexojnë punën e njëri -tjetrit për të marrë ide për histori të reja.
   • Angazhoni studentët në procesin e botimit.
   • Postimet nuk duhet të jenë të shtrenjta ose me shkëlqim.
   • Ju mund të përdorni një shtëpi botuese shkollore ose të shtypni punë në një printer dhe t'i ndani me studentët e tjerë.
   • Punimet e mbledhura mund të lidhen duke përdorur një stapler të rregullt ose kapëse rrobash për zyre.
   • Gjeni mënyra të tjera për të publikuar punën e studentëve tuaj.