Përmbajtje

• Hapa
• Pjesa 1 nga 3: Pikat kryesore
• Pjesa 2 nga 3: Teknika efektive
• Pjesa 3 nga 3: Mësimi i gjallë
• Këshilla

Mësimi i gjuhës angleze si gjuhë e dytë për fillestarët nuk është një detyrë e lehtë. Ju do të duhet të merreni me kompleksitete të ndryshme, pavarësisht nga përvoja e mëparshme. Ashtu si me lëndët e tjera, secili student ka një aftësi të ndryshme të të mësuarit. Në të njëjtën kohë, natyra e problemeve varet nga gjuha amtare e secilit student. Përmes përpjekjeve dhe njohurive, ju do të jeni në gjendje të fitoni aftësitë e nevojshme për të mësuar gjuhën angleze si gjuhë të dytë për fillestarët.

Hapa

Pjesa 1 nga 3: Pikat kryesore

1. 1 Alfabeti dhe numrat. Gjëja e parë për të filluar të mësuarit është alfabeti dhe numrat. Njohja e fortë e alfabetit dhe numrave do të jetë një bazë e shkëlqyer për mësimin e mëtejshëm të gjuhës.
   • Ftojini studentët të mësojnë alfabetin deri në një shkronjë të veçantë. Për shembull, mund të filloni me "a" dhe të ndaloni në "m". Nxënësit duhet të mësojnë përmendësh shkronjat me një ritëm që është i përshtatshëm për ta për të punuar. Kërkoni zell prej tyre, por mos jini tepër kërkues.
   • Ftojini studentët të punojnë me numra. Ashtu si me letrat, nuk keni nevojë t'i mposhtni studentët tuaj. Provoni të krijoni një tabelë ku studentët praktikojnë shkrimin e të gjitha shkronjave dhe numrave.
   • Përdorni karta flash me fjalë që fillojnë me shkronja të ndryshme të alfabetit për të përforcuar historinë.
   • Nëse studenti përdor alfabetin latin në gjuhën e tij amtare, do të jetë më e lehtë për të që të mbajë mend shkronjat angleze.
2. 2 Shqiptimi dhe tingujt kompleks. Mësimi i shqiptimit luan një rol të rëndësishëm në mësimin e anglishtes si gjuhë e dytë. Përqendrohuni në tingujt që janë veçanërisht të vështirë për nxënësit fillestarë:
   • Kombinimi i shkronjave "TH". Kombinimi i shkronjave "TH" (si në fjalët "teatër" ose "gjë") thjesht mungon në shumë gjuhë të tjera, përfshirë rusishten. Për këtë arsye, shumë studentë e kanë të vështirë të shqiptojnë tingullin e duhur (veçanërisht për përfaqësuesit e grupeve të gjuhëve romane ose sllave).
   • Tingulli "R". Për një numër arsyesh, tingulli "R" është gjithashtu i vështirë për t'u mësuar, përfshirë për studentët që flasin rusisht. Ndryshimet e shqiptimeve në dialektet rajonale e ndërlikojnë detyrën edhe më shumë.
   • Tingulli "L". Një vështirësi tjetër për fillestarët është tingulli "L".Kjo nuk vlen për ata, gjuha amtare e të cilëve është rusishtja, por është tipike, për shembull, për studentët nga Azia Lindore. Sigurohuni që të punoni në tingullin "L".
   • Tingulli "H". Ky tingull është gjithashtu i vështirë për studentët: për shembull, "X" në rusisht tingëllon krejtësisht ndryshe, dhe folësit spanjollë janë mësuar plotësisht të mos e shqiptojnë atë. Në anglisht, gjithashtu duhet të keni parasysh se mund të shfaqet në kombinime shkronjash, të tilla si "gh" në "qesh" ose "sh" në "peshk".
3. 3 Emrat. Pasi të keni mësuar alfabetin dhe numrat, kaloni tek emrat. Një detyrë e tillë nuk duhet të jetë e vështirë për studentët tuaj. Çdo objekt rreth tyre është një njësi e re leksikore për mësimin përmendësh.
   • Filloni me artikuj të thjeshtë në studimin tuaj.
   • Pastaj studioni emrin e objekteve që gjenden në qytet. Shembujt përfshijnë fjalë të tilla si makinë, shtëpi, pemë, rrugë dhe shumë të tjera.
   • Vazhdoni të eksploroni lëndët me të cilat nxënësit merren në jetën e tyre të përditshme - emrat e ushqimit, pajisjeve elektronike dhe të ngjashme.
4. 4 Mbiemrat. Ata shpjegojnë ose përshkruajnë emra dhe për këtë arsye janë të rëndësishëm për komunikimin. Helpfulshtë e dobishme t'i shpjegoni ato menjëherë pas emrave, pasi mbiemrat përdoren vetëm me ta.
   • Mbiemrat ndryshojnë kuptimet ose përshkruajnë fjalë të tjera. Shembujt përfshijnë të egër, pa kuptim, të trazuar, të këndshëm.
5. 5 Foljet. Mësimi i foljeve është një hap i madh në lejimin e studentëve të plotësojnë fjali (me shkrim ose me gojë).
   • Foljet përshkruajnë veprimet. Merrni parasysh me studentët, për shembull, folje të tilla si të flasësh, të flasësh dhe të shqiptosh.
   • Kushtojini vëmendje të veçantë foljeve të parregullta. Folja për të shkuar do të jetë një shembull i shkëlqyeshëm kur studioni një fenomen kaq kompleks si foljet e parregullta angleze. Në kohën e shkuar, folja për të shkuar ka formën e shkuar dhe pjesorja e shkuar duket sikur ka shkuar.
6. 6 Ndajfolje. Ndajfoljet shpjegojnë foljet, mbiemrat ose ndajfoljet e tjera dhe ju lejojnë të shtoni më shumë detaje në një fjali. Studentët mund t'i përdorin ato për të treguar se si ose në çfarë mase ata bënë diçka. Ata gjithashtu mund të përshkruajnë mbiemra duke përdorur ndajfolje për të dhënë më shumë detaje.
   • Ndajfoljet përshkruajnë ose ndryshojnë kuptimin e foljeve, mbiemrave dhe ndajfoljeve të tjera. Shembuj të ndajfoljeve: shumë, të lodhur, të lumtur dhe të lehtë.
   • Nëse një fjalë përfundon në -ly, ka shumë të ngjarë të jetë një ndajfolje.
7. 7 Kohët dhe artikujt. Pasi të keni mësuar për emrat, foljet dhe mbiemrat, pika tjetër në rendin e ditës janë kohët dhe artikujt. Nëse studentët nuk dinë të përdorin saktë kohët dhe artikujt, atëherë ata thjesht nuk do të jenë në gjendje të bëjnë fjali.
   • Kohët na lejojnë të shpjegojmë saktësisht kur ndodh një ngjarje. Shpjegojuni nxënësve kohën e shkuar, të tashmen dhe të ardhmen.
   • Artikujt mbajnë informacion shtesë për një emër. Në anglisht, përdoren artikujt a, an dhe the.
   • Sigurohuni që studentët të studiojnë kohët dhe artikujt tërësisht, pasi pa to është e pamundur të formohen fjali dhe të shprehen saktë.
8. 8 Shprehje të zakonshme. Ndërsa jepni mësim, nxitini studentët të praktikojnë fjalimin e tyre dhe të përdorin shprehje të zakonshme. Kjo është shumë e rëndësishme sepse studentët nuk do të jenë në gjendje të kuptojnë kuptimin e shumë prej këtyre frazave bazuar në kuptimin e mirëfilltë të fjalëve të përdorura.
   • Përsëritni frazat dhe bëni fjali me to derisa studentët t'i përdorin ato me saktësi në fjalimin e tyre.
   • Filloni me shprehje të zakonshme si mos u shqetësoni, pa dyshim, ose mos besoni.
   • Jepuni studentëve një listë të shprehjeve të zakonshme për t’i mbajtur mend dhe për t’i punuar.
9. 9 Ndërtimet e fjalive bazë. Nëse studentët tashmë e dinë alfabetin, foljet dhe pjesët e tjera të fjalës, atëherë është koha t'i mësoni ata se si të bëjnë fjali. Ky informacion do t'i ndihmojë ata të shkruajnë dhe lexojnë saktë. Shpjegoni studentëve pesë mënyrat kryesore të të shkruarit të fjalive që gjenden në gjuhën angleze:
   • Fjalitë temë-folje. Në fjali të tilla, folja ndjek temën. Për shembull: "Qeni vrapon".
   • Fjali të tipit temë-folje-objekt. Në fjali të tilla, kryefjala vjen së pari, e ndjekur nga folja dhe objekti. Për shembull: "Gjoni ha pica".
   • Fjalitë temë-folje-mbiemër. Në fjali të tilla, kryefjala vjen e para, e ndjekur nga folja dhe mbiemri. Për shembull: "Këlyshi është i lezetshëm".
   • Fjalitë temë-folje-ndajfolje. Fjalitë e tilla përbëhen nga një temë, një folje dhe një ndajfolje. Për shembull: "Luani është atje".
   • Fjalitë temë-folje-emërore. Fjalitë e tilla përbëhen nga një temë dhe një folje dhe përfundojnë me një emër. Për shembull: "Emanuel është një filozof".

Pjesa 2 nga 3: Teknika efektive

1. 1 Inkurajoni studentët të flasin vetëm anglisht në klasë. Një mënyrë e shkëlqyeshme për ta bërë më të lehtë mësimin është t'i ftoni studentët të flasin vetëm anglisht gjatë mësimit. Ata do të detyrohen të përdorin në mënyrë aktive të gjithë njohuritë e tyre për gjuhën, si dhe të fitojnë njohuri të reja. Ky mjedis krijon një mjedis të favorshëm për mësim efektiv.
   • Përdoreni këtë qasje pasi të keni mësuar pikat kryesore (alfabetin dhe numrat, pyetjet kryesore dhe përshëndetjet).
   • Nëse nxënësit bëjnë gabime, korrigjojini ato në fluturim.
   • Gjithmonë frymëzoni studentët të jenë produktivë.
   • Praktika më e mirë është përdorimi i qasjes "më ndiq" dhe "përgjigju pyetjeve". Për shembull, ju mund të bëni një deklaratë ose të bëni një pyetje, dhe pastaj studentëve u kërkohet të japin mendimin e tyre ose t'i përgjigjen një pyetjeje në gjuhën angleze.
   • Mos jini shumë kërkues. Mos u mundoni të turpëroni studentët që janë duke luftuar dhe përdorin gjuhën e tyre amtare. Mundohuni t'i ndihmoni ata.
2. 2 Mbështetni frazat e folura me nxitje të shkruara. Përdorni gjithmonë fraza verbale dhe të shkruara kur shpjegoni ushtrimin tjetër ose detyrat e shtëpisë. Falë kësaj, studentët do të jenë në gjendje të perceptojnë fjalët me vesh dhe t'i shohin ato me shkrim. Kjo do ta bëjë më të lehtë për ta që të lidhin formën e shkruar të fjalës me shqiptimin.
   • Përgatitni detyrat dhe shpërndani ato tek studentët në kopje. Nëse trajnimi zhvillohet në internet, atëherë dërgoni detyrat me postë elektronike, dhe pastaj shpjegoni detyrën me gojë përmes lidhjes video.
3. 3 Monitoroni vazhdimisht përparimin e secilit student. Monitoroni përparimin tuaj pavarësisht nga lloji i mësimit ose detyrave të kryera. Shtë e nevojshme të dihet se ku studentët tregojnë sukses dhe me çfarë kanë vështirësi.
   • Nëse mësimi është në klasë, shkoni tek studentët dhe bisedoni me ta për t'i ndihmuar ata të përballojnë vështirësitë.
   • Kur mësoni në internet, përdorni mesazhe dhe email për të qëndruar të azhurnuar.
   • Tregojuni anëtarëve të klasës se do të jeni gjithmonë të lumtur të ndihmoni gjatë aktiviteteve në klasë dhe në klasë.
4. 4 Përdorni një larmi metodash mësimore. Fillestarët mësojnë anglisht në mënyrë më efektive nëse përdorin metoda të ndryshme mësimi. Diversiteti është shumë i rëndësishëm, sepse çdo student ka nevojë për një qasje individuale:
   • zhvillimi i të folurit oral;
   • përmirësoni aftësitë tuaja të të shkruarit;
   • bëni ushtrime për lexim;
   • punoni në të kuptuarit e dëgjimit;
   • kushtojini vëmendje të barabartë të gjitha aspekteve.
5. 5 Ndani mësimet në segmente kohore. Nëse jeni duke punuar me studentë fillestarë ose shumë të rinj, atëherë ndani mësimet në disa seksione prej 10 minutash. Kjo do t'i mbajë studentët tuaj të fokusuar dhe nuk do t'i mbingarkoni me informacione të reja.
   • Ju nuk keni pse t'i përmbaheni saktësisht 10 minutave. Ju mund t'i zgjeroni segmentet pak nëse kjo ka një efekt pozitiv në mësim.
   • Pas çdo mini-mësimi, kaloni në një temë krejtësisht të ndryshme. Kjo e bën shumë më të lehtë për studentët që të ruajnë përqendrimin dhe të mos shpërqendrohen.
   • Ndryshoni planin tuaj të mësimit dhe llojet e ushtrimeve çdo ditë. Mundohuni të përdorni sa më shumë aktivitete të ndryshme në mënyrë që studentët të punojnë shumë dhe të mos pushojnë.

Pjesa 3 nga 3: Mësimi i gjallë

1. 1 Përforconi secilën temë në mënyrë lozonjare. Lojërat mund t'ju ndihmojnë të mësoni anglisht duke shtuar një element argëtimi dhe duke ju lejuar të mendoni më pak klishe.
   • Përdorni lojëra konkurruese të shënimit për të zhvilluar një frymë konkurruese.
   • Përdorni lojëra ekipore për të inkurajuar studentët të punojnë si ekip.
   • Përdorni lojëra për të zhvilluar kujtesën dhe aftësinë për të bërë supozime. Për shembull, ju mund t'u tregoni studentëve karta të dhëna në mënyrë që ata të mund të marrin me mend përgjigjet e sakta vetë.
2. 2 Përdorni vizuale. Në procesin e mësimit të gjuhës, është e rëndësishme të përdorni mjete vizuale për të forcuar shoqërimet leksikore. Falë kësaj qasjeje, studentët tuaj do të jenë në gjendje të mbajnë mend më mirë marrëdhënien midis koncepteve dhe fjalëve të reja që mësohen në klasë. Përdorni materiale të tilla:
   • imazhe dhe fotografi;
   • kartolina;
   • video incizime;
   • harta dhe diagrame;
   • komike. Kjo metodë është veçanërisht e mirë sepse kombinon informacionin vizual dhe tekstual.
3. 3 Përdorni aplikacione celulare në gjuhën angleze në punën tuaj. Një mënyrë e shkëlqyeshme për të mësuar anglisht është përdorimi i aplikacioneve të smartphone që flasin anglisht. Aplikime të tilla ju lejojnë të konsolidoni temat e studiuara, të përmirësoni aftësitë gjuhësore dhe të mësoni përmendësh fjalë dhe fraza të reja.
   • Aplikimet janë në dispozicion për pajisjet mobile me sisteme të ndryshme operative.
   • Ekziston një përzgjedhje e madhe e aplikacioneve falas si Duolingo.
   • Disa programe i lejojnë studentët të punojnë në grup nga pajisje të ndryshme.
4. 4 Përdorni mediat sociale. Media sociale është gjithashtu jashtëzakonisht e dobishme për fillestarët. Ato ju lejojnë të mësoni shprehje bisedore dhe fjalë të zakonshme. Ndër të tjera, studentët mund të shohin shembuj të përdorimit të fjalëve dhe të përmirësojnë njohuritë e marra.
   • Shkruani titullin "idioma e ditës". Zgjidhni idioma të zakonshme dhe shprehje bisedore dhe shpjegojini studentëve kuptimin e frazave të tilla.
   • Inkurajoni studentët të regjistrohen në përditësimet në Twitter nga personalitetet e njohura dhe të përkthejnë postimet e tyre.
   • Krijoni një grup në një rrjet social dhe ftojini studentët të ndajnë lajmet, shpjegojnë dhe përkthejnë çdo lajm në anglisht.

Këshilla

• Regjistrohuni për kurse freskuese. Ato do t'ju ndihmojnë të zgjeroni arsenalin tuaj të metodave dhe ushtrimeve për të punuar me studentët. Kurse të ngjashme janë në dispozicion në të gjithë botën.
• Përgatituni në mënyrë gjithëpërfshirëse për çdo mësim të ri.
• Gjithmonë përgatitni materialet paraprakisht dhe rregulloni ato në rendin e duhur sipas planit. Sigurohuni që të keni materiale shtesë në dorë. Në disa raste, studentët mund të shpejtojnë një temë më shpejt sesa mendoni. Disa ushtrime mund t'u duken aq të mërzitshme saqë edhe dhjetë minuta do të kthehen në përjetësi.